20xx賣火柴的小女孩4(完整版)
【正文】 一、素質教育目標 〔一〕知識教學點 1．學會本課 9個生字，理解火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂等詞語。 〔四〕美育滲透點 2 體會小女孩的美好愿望，珍惜現在的美好生活。 四、師生互動活動設計 〔一〕教師活動設計 3 引導學生抓重點，悟情感，通過析詞句，議內容，領悟中心，引導感情朗讀，升華學生情感。我們今天要學的這篇童話就是其中之一。人死去〕 板書：賣火柴擦火柴人死去 〔三〕學習賣火柴這一局部內容 1．默讀思考：讀了這一段，你都知道了什么體會到了什么 〔故事發(fā)生的時間是大年夜，地點是街上，當時的天氣冷極了，一幅悲慘、凄涼冷清的景象?！? d．天快黑了，又下著雪是細節(jié)描寫。〕 〔四〕布置作業(yè) l．抄寫詞語。一 。 因為冷才出現火爐，因為餓才出現烤鵝，因為孤獨才出現圣誕樹和奶奶，這些夢想都隨火柴的熄滅而消失，使本來就痛苦的小女孩更加痛苦，這一段主要寫小女孩的四次夢想和產生這些夢想 的原因，反映了小女孩對美好生活的追求，顯示了生活的痛苦和命運的悲慘。 〔三〕圍繞中心，學習表達 1．回憶課文內容，歸納中心思想。 對照以上兩點，用筆在書中畫出這兩方面。〕 2．感動之余寫一篇讀后感，把自己的真實感受寫出來?！? 2．前后桌討論，總結寫法。 〔二〕學習小女孩死去這一局部內容 1．讀后思考。想 。 6 〔五〕教師巡視，學生質疑?！? 4．指導朗讀。讀讀這局部內容，想想這些細節(jié)描寫的作用是什么 3．交流〔反應〕 a．對小女孩的鞋是細節(jié)描寫?！餐澜涣鳌? 2．檢查自讀情況。 五、教學步驟 第
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