20xx魚游到了紙上教學設計(完整版)
【正文】 嘆，贊嘆其畫技高超，把魚畫得栩栩如生。發(fā)現(xiàn)問題，并進行評價和助讀?！裁@啞青年畫技高超，畫出的魚活靈活現(xiàn)，如同真的金魚游到了紙上一般，這是對他的稱贊〕 7 ，說說作者是通過怎樣的描寫，使你感受到魚游到了紙上的?！惨獙?魚非常熟悉，掌握特點，做到胸有成魚〕 ，找到相關段落，說說聾啞青年是怎樣使金魚游到自己心里去的。 內(nèi)容總結 〔 1〕 ?魚游到了紙上 ?教學設計 學習目標 4個生字，學會 11 個生字 〔 2〕 ，讀讀畫好的句子，并把自己的體會說給同桌聽 〔 3〕而且在描寫時注意通過外表、神態(tài)、動作和語言描寫，來表現(xiàn)青年人的執(zhí)著與專注〕 ：作者是生活中的有心人，不但觀察細致，抓住人物特點，而且描寫細致入微，才寫出這樣生動感人的好文章 〔 4〕 使學生體會到是對作者的贊嘆，贊嘆其畫技高超，把魚畫得栩栩如 9 生 。 ，并進行筆談。 作描寫，寫他有時工筆細描，像姑娘繡花一樣耐心細致，把每個部位畫得形似；有時揮筆速寫，捕捉金魚的動態(tài)，畫得神似。 。 自主讀書 15分鐘的時間讀書、識字和寫字?！沧髡卟粌H仔細觀察，認真看、仔細聽，并
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