20xx普羅米修斯的故事教學設(shè)計(完整版)
【正文】 磨，還要時刻提防野獸的侵襲。 教學準備：多媒體課件 2 教學過程： 一、導入，出示問題： 上節(jié)課我們讀了一個感人至深的希臘神話故事 。 品讀課文中重點語句，理解體會普羅米修斯富有同情心、熱心幫助人類面對懲罰，毫不屈服的英雄行為。 〔三〕情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)起學生對英雄行為的贊美和欽佩的情感。 普羅米修斯 ......他們實在是一切生物中最可憐的了。生讀第 3自然段?；穑谷祟愊蜻M步和文明邁出了第一步。 5 聽了你們的朗讀，我現(xiàn)在真想沖到高加索山上，把綁在普羅米修斯身上的鐵鏈解開，真想質(zhì)問宙斯為什么要這么做，我想大家一定也有許多話要說。 十年了，普羅米修斯，看你都被折磨成什么樣了，你認輸吧。一 。一 。作者通過細致入微的語言刻畫人物的形象，使普羅米修斯的形象深深的打動了我們。同學們可以讀一讀影響孩子一生的 ?100個經(jīng)典神話 ?叢書。 關(guān)于這個神話故事，你們還有什么疑問嗎學生質(zhì)疑。一 。只要能讓人類有火，我寧可付出一切，我絕不乞求仁慈。一 。 小結(jié)：普羅米修斯為了造福人類勇敢堅強地面對懲罰、毫不屈服，不愧于英雄的稱號。而這一切都是普羅米修斯帶給人類的，他是人類偉大的朋友。 火來到人間，人們的生活有哪些變化結(jié)合課文，展開想象，用自從有了火，人類的句式說一說。 3 抓住饑寒交迫、被野獸捕食、彼此獵食、最可憐這些詞語，想象人類生活在寒
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