【正文】 要進行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學生復習鞏固以取得良好的成績也是本學期的工作重點。課外教育包括閱讀通俗歷史讀物和參觀、訪問、調查等。 三、教學目標 通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。美國通過羅斯福新政實現經濟復蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。這給各國經濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。五．教學進度安排： 本期教學共約 16 周，共 64 課時，具體安排： 第一階段：新課教學：其中 第 17 周 28 課時 講授《世界歷史》上冊 123 課 第 8— 12 周 20 課時 講授《世界歷史》下冊 119 課 第 13—— 17 周， 20 課時 綜合復習世界歷史，考前強化訓練。 從上學期的學生學習狀況來看，大多數學生基礎知識掌握不夠好，針對上面情況，本學期采取提優(yōu)補差措施，使學生的成績快速提高。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學習相關的材料；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。在教學培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。 六、教學進度 第 1—— 3 周：完成世界歷史 14 至 22 課的新課教學 第 4—— 7 周：復習中國歷史第 2 冊并完成綜合復習檢測 第 8—— 12 周：復習中國歷史第 4 冊并完成綜合復習檢測、及期中測試 第 13—— 14 周：復習世界歷史并完成綜合復習檢測 第 15—— 17 周：第二輪復習，查漏補缺 第四篇：九年級歷史下冊教學計劃 九年級歷史下冊教學計劃 歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載 和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分為兩部分。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產生了深 遠的影響。 創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。 第五篇：九年級上歷史教學計劃 九年級上歷史教學計劃 導語：教學計劃是指教育者根據教學目的和教學任務的要求制定的教學工作指導性文書。使用的是《世界歷史》，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。 首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。 教學中從學生的認識水平出發(fā)，調動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情，鼓勵學生積極參與教學活動，同時，對教學內容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā)，啟發(fā)學生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學生的負擔。通過歷史課程的學習，學生獲得歷史基本知識和技能，初步了解人類社會歷史發(fā)展的基本過程，逐步學會用歷史唯物主義觀點分析問題，解決問題；增強愛國主義情感，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心；初步形成正確的國際意識，理解和尊重其他國家和民族所創(chuàng)造的文明成果，學習和繼承人類的傳統(tǒng)美德，從人類社會歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義，逐漸形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。佛教、基督教、伊斯蘭教三大宗教的形成對世界歷史的發(fā)展產生了深遠影響。與此同時，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義過渡，各帝國主義國家爭奪海外殖民地的斗爭趨于白熱化，終于引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。 要強調學生應該掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象、歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索等。 提倡教學形式的多樣化，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。 從上期期末學生的試卷與成績來看，雖然題目比較容易，但大部分學生仍然抱怨題量較多、時間不夠，答題較緊張。世界近代史是 16 世紀前后至 20 世紀初資本主義社會形態(tài)醞釀、產生和發(fā)展的歷史。 世界古代史始于三四百萬年前人類的出現， 止于約公元 15 世紀，分為上古和中古兩個時期，經歷了原始社會、奴隸社會和封建社會。在不增加學生學習負擔的前提下，布置有效的學習任務，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，爭取在課堂中完成習題。 課堂教學是教學工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學的質量和效益，才能大面積的提高教學質量。 九年級學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的興趣不高，缺少一定的積極性和向學性，需要老師采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。 九年級上歷史教學計劃 1 新的一個學期又開始了。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力。這一時期：兩極格局形成 — 演變 —解體，隨之向多極化過渡。 ① 俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家， 標志著世界現代史的開端。 以 xx” 重要思想和黨 xx 精神為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強素質教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力，提高教學質量。 五、 輔導 輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的后進生為主，即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和各種能力，重視知識的查漏補缺和學法上的指導，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發(fā)，學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。 有效的作業(yè)，是學生復習鞏固所學知識，教師發(fā)現教學問題的有效途徑之一。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權利，堅持因材施教，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要