創(chuàng)新思想政治教育，促進(jìn)大掌生人生價值的實現(xiàn)(完整版)
【正文】 擇是背離社會主義核心價值體系的要求的；二是學(xué)生的價值實踐在自我化，即無視人的社會價值。堅持思想政治教育的導(dǎo)向性，促進(jìn)大學(xué)生正確地認(rèn)識個人價值與社會價值的關(guān)系 第一，堅持社會主義核心價值的 教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的人生價值觀。這將為大學(xué)生實現(xiàn)人生價值提供方向性的發(fā)展條件。對于處于這個時期的大學(xué)生來說，思想政治教育的重要任務(wù)之一就是要幫助大學(xué)生形成正確的價值觀，幫助大學(xué)生確立起正確的價值取 第 5 頁 共 12 頁 向。在人生價值的實現(xiàn)上，他們有一種明顯的功利化的傾向。目前，部分大學(xué)生在價值認(rèn)知上存在著矛盾化的傾向。大學(xué)生在人生價值觀方面存在的這 些突出問題，嚴(yán)重地制約著他們的人生發(fā)展。針對大學(xué)生在人生價值觀方面存在的錯誤認(rèn)識，高校應(yīng)充分發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能，積極引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生價值觀，促進(jìn)大學(xué)生更好地實現(xiàn)自己的人生價值。 ，只強(qiáng)調(diào)自我需求，不重視社會貢獻(xiàn) 馬克思主義認(rèn)為，人的社會性決定了人生的社會價值是人生價值的最基本的內(nèi)容，社會對一個人價值的評判，也主要是以他 第 3 頁 共 12 頁 對社會所做的貢獻(xiàn)如何為標(biāo)準(zhǔn)的。如果不注意將個人的興趣愛好、專業(yè)特長以及個人發(fā)展的潛力等因素結(jié)合起來進(jìn)行思考而只過于急功近利，是不利于人的長遠(yuǎn)發(fā)展的。思想政治教育可以幫助大學(xué)生形成正確的價值取向，可以推動大學(xué)生自身素質(zhì)的提升，是促進(jìn)大學(xué)生實現(xiàn)自己人生價值的重要途徑。思想政治教育在提高大學(xué)生的個人素質(zhì)方面具有特殊的功能。 三、創(chuàng)新思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生人生價值的實現(xiàn) 大學(xué)生在人生價值觀方面存在的突出問題，對高校思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。3 。因此，對大學(xué)生的思想政治教育要堅持集體主義的價值觀的導(dǎo)向?，F(xiàn)在，在高校校園里很多清潔衛(wèi)生方面的事已都由相關(guān)工作人員代勞了，高校連象征性的勞動課也沒有了，大學(xué)生的假期社會實踐活動，參加的人數(shù)也很有限。因此，思想政治教育要重視大學(xué)生人格的塑造。由于個人的條件具有差異性大、變化性大的特點(diǎn)，所以大學(xué)生在自我認(rèn)識上往往會出現(xiàn)過分夸大自己的優(yōu)點(diǎn)或貶低自己的傾向，以致于對自己人生價值的實現(xiàn)帶來意想 不到的影響。在實現(xiàn)自己人生價值的過程中，雖然要受到自身條件的限制，但通過個人的主觀努力可以不斷地提升自己的素質(zhì)，優(yōu)化自己的個人條件。搞好高校學(xué)生的思相政治教育有利于創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。這就要求大學(xué)生應(yīng)當(dāng)確立起自己的與社會主義核心價值體系相一致的人生價值目標(biāo)。只有通過社會實踐，他們才能真 正把個人條件和社會條件完美地結(jié)合起來，從而最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值。 第三，在社會實踐中體現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)個人條件與 第 12 頁 共 12 頁 社會條件的完美結(jié)合。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的條件對人的個性、品質(zhì)和精神的啟蒙發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。再次，高校要引導(dǎo)大學(xué)生在容易產(chǎn) 生價值認(rèn)識沖突的方面作出正確的價值判斷和價值選擇。高校思想政治教育作為提升大學(xué)生各方面素質(zhì)的教育，理應(yīng)發(fā)揮其價值引導(dǎo)的功能。人的社會地位的高低、金錢或物質(zhì)財富的多寡與一個人的人格并無
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