8中心小學均衡發(fā)展驗收匯報材料(完整版)
【正文】 心的感謝和熱烈的歡迎。（文化長廊） 第 2 頁 共 7 頁 文化立校、藝術育人是我校轉(zhuǎn)變德育觀念，尋求新的突破，探索出的獨具個性、獨具特色的未成年人思想道德教育模式。（計算機教室） 學校在辦學中，深化德育為先的辦學思想，不斷加強 少先隊建設工作，配足配齊少隊設備，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為核心，積極開展養(yǎng)成教育，并讓少隊部學生參與學校管理，在嚴細實的 第 4 頁 共 7 頁 基礎上，輔以人性化管理，并投入資金在少隊室建成視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)學生在校時間 “ 無縫隙 ” 全程管理。這一舉措，讓師生自由地翱翔在歷史的天空，邂逅一部部經(jīng)典，內(nèi)化為師生行為舉止、道德修養(yǎng)的源泉，如今，潤物無聲的書香校園氛圍成為學校辦學的一大特色。為了加強特殊群體學生教育和管理，保障每一位學生健康成長，學校對特殊群體學生摸底、排查，建立了單親、留守、 孤兒、殘疾、少數(shù)民族、貧困學生、學困生七類學生動態(tài)臺賬，并由班級教師分類對特殊學生每月進行一次幫扶，以幫助他們消除學習中存在的一些問題，以積極的心態(tài)投入到日常學習中，健康快樂的成長。 。同時，學校還建立心理健康教育室，給教師、家長和學生交流提供了一個平臺，便于教師更好的與家長、學生進行問題的交流、疏導，幫助學生找準存在的問題，及時的干預。（總控室、電子備課室）學校圖書室現(xiàn)有圖書 15760 冊，生均： 冊，部分館藏，部分輪換至各閱讀走廊，圖書借閱率高。學校在學年初，會結(jié)合教 師變動情況細化教師分管工作，把日常工作的管理和落實通過兩級領導組的分級管理，確保了日常工作的有序開展實現(xiàn)校內(nèi)無小事，事事有人管的工作機制，從而實現(xiàn)了人人參與、主動發(fā)展、追求進步的良好局面，走出了一條特色辦學之路。（書畫活動室） 發(fā)展至今，在 “ 辦學目標明確，特色突出，育人環(huán)
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1