章盟萌牧場(chǎng)之國(guó)教案(完整版)
【正文】 么？牛很多，色彩很美。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 板書(shū) 寫(xiě)牧場(chǎng)，看到這個(gè)詞你眼前出現(xiàn)了什么樣的畫(huà)面？ 你們的想像力很豐富，今天老師就要帶著大家一同走進(jìn)歐洲的一個(gè)美麗的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家有三分之一的領(lǐng)土都是牧場(chǎng)，這里的牧場(chǎng)遼闊無(wú)垠，所以它當(dāng)之無(wú)愧被稱為牧場(chǎng)之國(guó)。 有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光之美。（ 出示：總起句 ） 二．初步閱讀，感知白天牧場(chǎng)之美 師：說(shuō)到牧場(chǎng)，大家都想到了動(dòng)物，那我們就來(lái)讀讀課文第二自然段，看看課文是怎樣介紹荷蘭牧場(chǎng)的動(dòng)物的。 師：孩子們的想象可真豐富 。 板書(shū)駿馬飛馳任自由 課文還寫(xiě)到哪些動(dòng)物？ 生：悠然自得的綿羊，黑色的豬群，成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊。生：我看到了所有動(dòng)物沉睡的樣子?? 板書(shū) 牲畜沉睡 師：那你們仿佛又聞到了什么呢？ 你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容夜晚的荷蘭牧場(chǎng)？ 板書(shū) 人畜和諧 師：是呀，夜晚的荷蘭應(yīng)該是很靜的，那他為什么要寫(xiě)遠(yuǎn)處的汽笛聲呢？這是為什么呢？這不是吵了嗎？思考一下，討論一下。注意運(yùn)用比喻、擬人手法。 在教學(xué)的過(guò)程中，我除了適時(shí)作有感情朗讀指導(dǎo)外，還相機(jī)結(jié)合重點(diǎn)句引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，如作者寫(xiě)牛、馬、羊、豬、雞在碧綠草原上的活動(dòng)，既是對(duì)自然景色的描寫(xiě)，也體現(xiàn)了荷蘭以畜牧業(yè)為主的特點(diǎn)，更突出了動(dòng)物與環(huán)境與人和諧的統(tǒng)一。 組長(zhǎng) 評(píng)議 或同行評(píng)議（可選多人）： 評(píng)議一 單位： 姓名： 日期 ： 。我覺(jué)得在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我都非常注意學(xué)生語(yǔ)言的積累、理解和運(yùn)用，在
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