20xx三年級(jí)語(yǔ)文教案——九月九日憶山東兄弟2(完整版)
【正文】 異、倍 rarr。 ２、教師范讀自由讀指名讀。 三、合作學(xué)習(xí) １、小組合作，借助注釋、結(jié)合圖意，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么劃出小組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。背誦課文。 【教學(xué)課時(shí)】 ２課時(shí)。 ２、全班交流，理解詩(shī)意： ⑴小組匯報(bào)讀懂的地方： 教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充詩(shī)意，把想象的畫(huà)面說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。 ３、請(qǐng)?jiān)僮x題目，想一想，哪個(gè)字寫(xiě)出了詩(shī)人離開(kāi)親人的心境〔憶〕 圍繞憶字，你能提問(wèn)，啟發(fā)大家思考嗎〔根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑，板書(shū)〕 〔簡(jiǎn)單的疑問(wèn)根據(jù)詩(shī)題釋疑，重點(diǎn)為：九月九日：重陽(yáng)節(jié)，古人有在重陽(yáng)節(jié)這天插 著茱萸，登高飲酒風(fēng)俗；山東：指華山以東王維的家鄉(xiāng)蒲州，與今天常說(shuō)的山東不同。范讀 rarr。齊讀。〔師生接龍背 rarr?！舶鍟?shū)：登高〕
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