【正文】 又善于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)，努力做到學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，與運(yùn)用相結(jié)合，與創(chuàng)新相結(jié)合，不斷提高學(xué)習(xí)效果。 根據(jù)組織上安排，我有幸參加這次在市委黨校舉行的全市青年干部培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)內(nèi)容安排科學(xué)、合理，很新、很全，針對(duì)性很強(qiáng)，讓我們對(duì)十七屆四中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀和儀征的發(fā)展及發(fā)展經(jīng)驗(yàn)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。我要牢記黨的宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)自身服務(wù)能力，為學(xué)生、教師服務(wù)。在實(shí)際工作中，銳意進(jìn)取、大膽探索，實(shí)事求是。其認(rèn)識(shí)的深淺，決定人的精神層次的高低。 二、李成全校長的 “ 構(gòu)建學(xué)校自主發(fā)展的六大系統(tǒng) ” 講座以及王訓(xùn)斌校長的 “ 學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂 ” 的講座在校園文化上給了我深刻的啟迪。 其二，校長要成為教師教育工作的合作者。這幾天我們認(rèn)真聆聽了領(lǐng)導(dǎo)和專家們的精彩講座，讓我對(duì)學(xué)校管理有了更深層次的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了單縣教育的當(dāng)前形勢及局黨委的工作思路。本次培訓(xùn)不僅讓我拓展了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路，在影響與啟迪中求進(jìn)步，在學(xué)習(xí)與思考中謀發(fā)展。校長既要與班子成員和諧合作，又要與全體教師和諧合作，還要引導(dǎo)班子成員與全體教師和諧合作。 校園文化建設(shè)是社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮中不可缺少的一部分。以塑造健康的靈魂為目標(biāo)，才有健康的校園文化乃至健康的社會(huì)文化。堅(jiān)持創(chuàng)造性，反對(duì)保守性，認(rèn)真研究新情況、新問題，不斷總結(jié)實(shí)際工作中的新做法和新經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐中吸取營養(yǎng)。明確工作目標(biāo)，大膽探索，勇于改革，把自己打造成為 “ 政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理水平高 ” 的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我自身的理論水平、思想境界和管理能力得到了有效提升。 第二，要特別肯干事。 第三，要特別能吃苦。 第五，要特別講團(tuán)結(jié)。 ”21 日，聆聽了著名校長陳康金的 “ 讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)，讓教師主動(dòng)教 ” 的講座，只有讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，高高興興的去學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效，有效且高效率。但導(dǎo)演不能代替學(xué)生演戲，至多我們偶爾客串一下配角，這就要求教師在課堂中必須做到啟發(fā)性、點(diǎn)播性的講授，做到點(diǎn)到為止；讓你的學(xué)生充分去 “ 演 ” 去 “ 練 ” ，在充分地、有效地 練的過程中進(jìn)入 “ 角色 ” 、領(lǐng)悟知識(shí)，理解原理，發(fā)展能力。 第三，學(xué)生在學(xué)校要得到溫暖。任何一個(gè)孩子都是有自尊的，無論什么原因都是他們年幼無知，我們要以更好的心態(tài)對(duì)待他們。堅(jiān)定貫徹落實(shí)《教師法》及教師管理、教師繼續(xù)教育等方面的一系列政策法規(guī)，建立完善相應(yīng)的校本制度，逐步將我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作納入制度化、法制化軌道。抓住風(fēng)險(xiǎn)的全面控制，優(yōu)化內(nèi)部管理制度，以內(nèi)控串聯(lián)各級(jí)管理模式，全面系統(tǒng)的論證。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達(dá)命令，更重要的是必須具備執(zhí)行力。在實(shí)際工作中，要不斷逼自己，逼員工達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，才能使自己與員工不斷進(jìn)步，使企業(yè)不斷發(fā)展壯大。 一、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)較好地解決了 “ 工學(xué) ” 矛盾 農(nóng)牧系統(tǒng)由于涉農(nóng)項(xiàng)目多，工作比較忙，上班時(shí)間用于學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，雙休和節(jié)假日也很少有休息時(shí)間。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí) ，明顯感覺自己的知識(shí)量增加，在處理一些具體事情時(shí)，考慮的比較細(xì)、比較全，依法辦事意思增強(qiáng)，思路更加清晰，詞匯更加豐富，論證更加充分。這體現(xiàn)的是一種 “ 國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福 ” 的理性認(rèn)知和實(shí)踐邏輯。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)干部只有品行端正，才具有道德感召力，才能以德服眾、以德聚人，真正獲得人民群眾長久的信任和擁戴。學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，是不斷提高個(gè)人能力的有效途徑。在這一模式中， “ 國家富強(qiáng) ” 居首，是實(shí)現(xiàn)偉大歷史使命的著力點(diǎn) 。學(xué)哲學(xué)知識(shí)，可以做到辯證唯物，哲學(xué)是智慧的學(xué)說，是讓人聰明的學(xué)說，從事管理工作，應(yīng)學(xué)點(diǎn)馬克思主義哲學(xué)，以提高自己觀察事物、認(rèn)識(shí)事物，分析問題、解決問題的能力；學(xué)思想政治理論，可以做到頭腦清明，通過對(duì)黨的理論、路線、方針、政策和重大決策部署的學(xué)習(xí)，學(xué)政治講政治，明白了黨的政治也是 黨的紀(jì)律，也是黨的原則，是我們黨實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，完成各項(xiàng)任務(wù)的保障；學(xué)歷史知識(shí)，可以做到心靜眼明，文化是歷史的積淀，知識(shí)是歷史的總結(jié)，學(xué)習(xí)中，不能不學(xué)點(diǎn)黨的歷史知識(shí)，毛主席說過，“ 讀歷史是智慧的事 ” ，讓 “ 智慧指導(dǎo)沖動(dòng) ” ，就能少做錯(cuò)事，少走彎路。 二、學(xué)為所需，做到 “ 學(xué)與需 ” 相結(jié)合 甘肅干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院設(shè)有 11 大類課程，涉及政治經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、區(qū)域發(fā)展、生態(tài)文化建設(shè)和自身修養(yǎng)等，內(nèi)容廣泛，參學(xué)者可以根據(jù)自身的工作情況、知識(shí)結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性地選 擇學(xué)習(xí)相關(guān)課程，實(shí)現(xiàn)所學(xué)課程與自身知識(shí)的良性互