新建教學(xué)設(shè)計(jì)microsoftword文檔(3)(完整版)
【正文】 我是一個(gè)數(shù)學(xué)愛(ài)好者 ,而是這件事引發(fā)了我的思考 ,我在想 如果沒(méi)有中考高考 ,還有多少人愿意學(xué)習(xí)歷史 ?” 學(xué)習(xí)歷史 (課 )有什么用 ? 學(xué)習(xí)歷史究竟有什么用 ?這個(gè)話題很多歷史研究者都談到過(guò) ,再說(shuō)無(wú)非是老生常談 .但還是要說(shuō) . 古今中外很多人都很喜歡歷史 ,近代以前無(wú)論在中國(guó)還是在西方，大多數(shù)受過(guò)高等教育的人都覺(jué)得學(xué)歷史很有用，甚至視為培養(yǎng)各種領(lǐng)袖人才的必要教育。歷史研究 是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著 “ 究天人之際，通古今之變 ” 的使命。學(xué)好歷史我們的課堂教學(xué)非常關(guān)鍵，我們有好多學(xué)生卻忽視了歷史的課堂學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在我們很多老師都會(huì)要求九年級(jí)同學(xué)課堂記筆記，有一些同學(xué)也養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣，筆 記該記什么呢？我覺(jué)得應(yīng)該記住的是提綱、要點(diǎn)、問(wèn)題、老師的提示等。有個(gè)美國(guó)人，寫(xiě)了一本書(shū)叫《歷史老師的謊言》，在這本書(shū)中提出了這樣一個(gè)看法：“歷史是一系列尚未解答或尚未完善的問(wèn)題，而不是一系列確定的答案??給任何年齡階段的孩子講明真相，不必?fù)?dān)心真相會(huì)引起混亂，最危險(xiǎn)的，是對(duì)真理與良知的麻木，以及對(duì)思考惰性的習(xí)慣。 我在課堂上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)大家讀歷史課文的時(shí)候，有人讀不下去，讀完了課文不知道課文說(shuō)了什么？不會(huì)讀課文，不會(huì)讀題，課本都沒(méi)有好好讀過(guò)一遍或者幾遍，課外相關(guān)的書(shū)也很少讀，將來(lái)的歷史開(kāi)卷考試你怎么能得到一個(gè)好成績(jī)呢？怎么讀？出聲讀，多讀。謝謝大家。這是我國(guó)南宋著名教育家朱熹的讀書(shū)方法：“讀書(shū)先須熟讀，使其言皆若出之于吾之口，繼之以精思，使其意皆若出之于吾之心，然后可以有得耳”。 比如在《探險(xiǎn)者的夢(mèng)想》這一課，我們課本上給出的這件事的影響是從歐洲人的角度去表述的，“錘煉了歐洲人敢于冒險(xiǎn)，勇于拼搏的精神 ”“歐洲資本主義的觸角開(kāi)始伸向世界各地”。 很多同學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1