第七課刮風了(完整版)
【正文】 有空隙對比） 讓學生小結(jié)：實驗中風的產(chǎn)生和蠟燭的燃燒及鐘罩底部空隙有關(guān)。 再出示蠟燭，告訴學生有一種新的方法讓風車轉(zhuǎn)動。 教學準備： 蠟燭、鐘罩、風車、火柴 教學過程： 導(dǎo)入： 出示小風車，問學生有什么方法可以讓風車轉(zhuǎn)動。（贊揚學生知道找證據(jù)） 問：鐘罩里的風的產(chǎn)生和實驗中什么因素有關(guān)呢？ 學生提出自己的觀點：蠟燭、鐘罩底部的空隙（假設(shè)）。（發(fā)現(xiàn)規(guī)律）
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