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第七課刮風了(完整版)

2025-01-11 19:58上一頁面

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【正文】 有空隙對比) 讓學生小結:實驗中風的產(chǎn)生和蠟燭的燃燒及鐘罩底部空隙有關。 再出示蠟燭,告訴學生有一種新的方法讓風車轉動。 教學準備: 蠟燭、鐘罩、風車、火柴 教學過程: 導入: 出示小風車,問學生有什么方法可以讓風車轉動。(贊揚學生知道找證據(jù)) 問:鐘罩里的風的產(chǎn)生和實驗中什么因素有關呢? 學生提出自己的觀點:蠟燭、鐘罩底部的空隙(假設)。(發(fā)現(xiàn)規(guī)律)
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