6探索新途徑、新辦法，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和時(shí)效性。(完整版)
【正文】 題。 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 在新形勢(shì)下，要增強(qiáng)做好基層官兵心理疏導(dǎo)的緊迫感。人的思想行為不僅受政治觀點(diǎn)、道德修養(yǎng)、價(jià)值取向的支配，而且受到性格、情緒、氣質(zhì)等心理因素的影響。應(yīng)把心理教育作為基層思想政治教育的一個(gè)重要內(nèi)容，組織官兵學(xué)習(xí)心理基本知識(shí)和心理衛(wèi)生常識(shí)，使官兵了解青年期的心理特點(diǎn)、變化規(guī)律及調(diào)節(jié)方法。如此循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始。二是發(fā)揚(yáng)民主。 激勵(lì)法是指通過對(duì)某種思想行為的肯定，使這些思想和行為得到強(qiáng)化和推廣的方法。三是過程型激勵(lì)，根據(jù)人的行為過程及原因，通過激勵(lì)使其沿著一定方向發(fā)展。三是情感激勵(lì)。思想政治工作中，大量的工作需要情感激勵(lì)，如對(duì)人的某種思想行為給予關(guān)心、贊許、鼓勵(lì)，就會(huì)產(chǎn)生堅(jiān)持下去的激情； 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 對(duì)犯錯(cuò)誤者關(guān)心愛護(hù)，就會(huì)使其增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的決心和信心等。它是激勵(lì)官兵從事各種活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。組織行為學(xué)中的激勵(lì)，主要是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使人產(chǎn)生內(nèi)在的動(dòng)力，朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的行為過程。三是一分為二，對(duì)人對(duì)事都要采取分析態(tài)度，堅(jiān)持兩點(diǎn)論，反對(duì)一點(diǎn)論。根據(jù)這一普遍規(guī)律，在管理教育中，可以通過優(yōu)化環(huán)境、調(diào)節(jié)需要、激發(fā)動(dòng)機(jī)、 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 設(shè)置目標(biāo)來制約軍人的行為，使之符合條令條例的規(guī)范。結(jié)合平時(shí)官兵可能遇到的因 “ 丟面子 ” 而導(dǎo)致情緒激動(dòng)，受到不良刺激容易出現(xiàn)心理過激等情況，設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的控制、調(diào)節(jié)和處理辦法，并組織官兵進(jìn)行練習(xí)，提高官兵對(duì)不良心理的自我控制和調(diào)節(jié)能力。有針對(duì)性地加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和矯治，就能收到思想政治工作難以達(dá)到的效果。比如，改革開放條件下觀念的碰撞、利益的調(diào)整、競(jìng)爭(zhēng)的 加（更多精彩文章來自 “ 秘書不求人 ” ）劇，使官兵心理承受著前所未有的壓力；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，各種誘惑因素的增多，使一些意志薄弱者產(chǎn)生心理扭曲；經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、家屬下崗、鄰里糾紛等家庭問題的增多，使官兵承受沉重的心理負(fù)擔(dān)，等等。疏通，就是廣開言路、集思廣益。對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)信息毒 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 流，要通過必要的技術(shù)、法律手段，控制網(wǎng)絡(luò)信息來源，剔除有害信息。我們既要善于運(yùn)用因特網(wǎng)上豐富的思想
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