6縣教育系統開展工作作風整改活動方案(完整版)
【正文】 進校園的 “ 五個不準 ” 作為第一責任，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場。 一、總體要求 參加教育實踐活動各級各類學校要認真領會、準確把握、全面貫徹教育實踐活動的總體要求，緊緊圍繞堅持群眾路線，辦好人民滿意教育的目標，以為民務實清廉為主題，突出政治堅強，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下服務基層、服務學校、服務師生的能力。落實《 XX縣區(qū)師生抵御宗教十四不準》、《 XX縣區(qū)教育系統開展 “ 反分裂、防滲透 ” 專題教育活動實施方案》和《 “ 三抓四訪五清楚 ” 工作機制》，進一步加強教育系統 “ 反分裂、防滲透 ” 專題教育工作。教職工重點解決：缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想和精神，不能用世界眼光看問題，安于現狀，不思進取，危機意識不夠，競爭意識不 第 5 頁 共 13 頁 強；教學、科研和學術態(tài)度不夠嚴謹，心態(tài)浮躁，存在教學精力投入不足、應付教學工作、追求學術功利化傾向；理論學習風氣不濃，缺乏政治敏銳性和責任意識；思想政治觀點淡薄，理想信念模糊，精神境界和文明修養(yǎng)不高，存在語言不潔、衣裝不整、行為不雅、體罰和變相體罰學生、酗酒賭博、收受學生禮品、私自讓學生訂購教輔資料、從事有償家教等現象；部分教師教書不盡力、不專心教學、在工作時間經商、種地等 問題。著力解決以下問題：學校領導班子配備不完善，應對復雜形勢不力；農村教師隊伍不穩(wěn)定、雙語教學滯后、教研工作落后；對學生的感情淡漠，嘴上講為學生服務，心里把為學生 辦事當作恩賜；學校宣傳教育方式方法老套，不貼近師生，缺乏針對性和感染力，宣傳教育不夠；學校周邊環(huán)境臟、亂、差和違法出版物整治、清理、凈化力度不夠等問題。要召開動員會，邀請督導組或聯系領導到會傳達自治區(qū)、地、縣委關于開展教育實踐活動的精神。通過 “ 年年講、月月講、天天講、處處講、事事講、人人講 ” ，讓黨和政府的聲音及惠民政策入耳入腦入心，讓廣大師生切實感受黨的關懷，認清 “ 三股勢力 ” 的反動本質。采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，查找政治上不夠堅強和 “ 四風 ” 問題的具體表現，要堅持四個 “ 擺 進去 ” ，班子查擺的問題班子成員要擺進去，下級查擺的問題上級要擺進去，業(yè)務部門查擺的問題分管領導要擺進去，工作上的問題要從作風的角度擺進去，切實把問題找準找實。堅持 “ 五個不搞 ” （不搞先表揚、后建議；不搞避實就虛、言之無物；不搞只擺現象、不查本質；不搞一團和氣、你好我好；不搞穿靴戴帽、虛晃一槍）。學校領導班子要制定整改方案，明確任務書、時間表和責任人，領導干部要制定個人的整改措施。學校領導班子成員要帶頭深入教學科研一線，注重傾聽師生員工意見，糾正侵害師生利益行為，提高調查研究、科學決策、民主決策能力。 “ 八種 ” 不良傾向。嚴格按照活動相關要求抓好落實，步步跟進、上下聯動，努力形成蔚然成風、如火如荼、各具特色的良好局面；克服嚴人松己現象。學校要結合實際，妥善處理工學矛盾，靈活安排時間進度，堅持時間服從質量，確保各項要求落到實處。 。深刻領會活動重要意義，明確目標要求，不能因為問題不嚴 第 12 頁 共 13 頁 重、不突出、不明顯，自我感覺良好，降低目標要求 ，滿足工作一般化，落實工作打折扣；克服厭戰(zhàn)情緒。各級黨委要切實加強對教育系統開展教育實踐活動的組織領導和工作指導。結合影響教育事業(yè)科學發(fā)展，以及社會和師生反映的熱 點難點問題，確定整治重點，列出計劃、拿出措施，一項一項整治。會后，在一定范圍內通報民主生活會情
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