【摘要】ABCEF如圖,在正方形ABCD中,E為BC上任意一點(diǎn)(與B、C不重合)∠AEF=90°.觀察圖形:D△ABE與△ECF是否相似?并證明你的結(jié)論?!鰽BE∽△ECF問題1:(1)點(diǎn)E為BC上任意一點(diǎn),若∠B=∠C=60°,∠AEF=∠
2025-11-15 13:48
【摘要】相似三角形的判定(說課稿)南漳縣高級中學(xué)陳應(yīng)宏一、教材分析二、教學(xué)方法三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過程五、教學(xué)評價(jià)一、教材分析(一)、教材的地位和作用“探索相似三角形的條件”既是三角形基本概念和性質(zhì)的延伸和全等三角形的拓展,又是今后證明線段成比例,研究相似多邊形性質(zhì)的重要工具.因此是
2025-07-20 04:14
【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練如果兩個(gè)三角形相似,它們的周長之間有什么關(guān)系?兩個(gè)相似多邊形呢?如果△ABC∽△A'B'C',相似比為k,那么kACCACBBCBAAB???''''''因此AB=kA'B',BC=kB'C',CA
2025-07-25 19:15
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下學(xué)期三角形數(shù)學(xué)三角形的內(nèi)角和。角的度數(shù)。一、量一量新知探究新知探究平角二、撕一撕(剪一剪)112233中點(diǎn)中點(diǎn)中點(diǎn)中點(diǎn)新知探究三、折一折三角形的內(nèi)角和是180°。∠1+∠2+∠3=1
2025-11-12 00:46
【摘要】復(fù)習(xí)課:如圖,△ABC中,P是AB邊上的一點(diǎn),連結(jié)CP.滿足什么條件時(shí)△ACP∽△ABC?解:⑴∵∠A=∠A,∴當(dāng)∠1=∠ACB(或∠2=∠B)時(shí),△ACP∽△ABC⑵∵∠A=∠A,∴當(dāng)AC:AP=AB:AC時(shí),△ACP∽△ABC
2025-08-05 10:09
【摘要】第二十七章相似相似三角形的周長與面積相似三角形的判定方法:1.相似三角形的定義:對應(yīng)角相等、對應(yīng)邊成比例的三角形叫做相似三角形.(SSS)(AA)(SAS)(HL)2.相似多邊形的對應(yīng)角、對應(yīng)邊的性質(zhì).相似多邊形的對應(yīng)角相等、對應(yīng)邊成
2025-11-15 16:37
【摘要】三角形內(nèi)角和定理學(xué)習(xí)目標(biāo)1、證明“三角形內(nèi)角和定理”,體會(huì)證明中輔助線的作用,嘗試用多種方法證明三角形內(nèi)角和定理。2、證明三角形內(nèi)角和定理的兩個(gè)推論,知道什么叫推論。三角形藍(lán)和三角形紅見面了,藍(lán)炫耀的說:“我的體積比你大,所以我的內(nèi)角和也比你大!”紅不服氣的說:“那可不好說噢,你自己量量看!
2024-12-29 09:08
【摘要】三角形的三邊關(guān)系思考:(不在同一直線上)首尾順次相接就一定能組成一個(gè)三角形嗎?ABC,任意兩邊之和與第三邊有什么關(guān)系?兩邊之差與第三邊有什么關(guān)系?下面請同學(xué)們帶著問題我們一起來探究.探究:如圖三角形中,假設(shè)有一只小螞蟻要從點(diǎn)B出發(fā)沿著三角形的邊爬到點(diǎn)C,去捉小瓢蟲,它有
2025-11-17 19:26
【摘要】在一個(gè)直角三角形里住著三個(gè)內(nèi)角,平時(shí),它們?nèi)值芊浅F(tuán)結(jié)??墒怯幸惶?,老二突然不高興,發(fā)起脾氣來,它指著老大說:“你憑什么度數(shù)最大,我也要和你一樣大!”“不行?。 崩洗笳f:“這是不可能的,否則,我們這個(gè)家就再也圍不起來了……”“為什么?”老二很納悶。同學(xué)們,你們知道其中的道
2025-11-29 11:54
【摘要】三角形的外角足球比賽中的數(shù)學(xué)知識(shí)在綠茵場上,小羅在E處受到阻擋需要傳球,請幫助作出選擇,應(yīng)傳給在B處的球員還是C處的球員,其射門不易射偏。(不考慮其他因素)ADBCABCD●EABCD三角形的外角:三角形的一邊與
2025-11-28 20:50
【摘要】相似三角形習(xí)題課一、基本圖形幾何圖形大都是由基本圖形復(fù)合而成,因此熟悉三角形相似的基本圖形,有助于快速準(zhǔn)確地識(shí)別相似三角形,從而順利地找到解題的思路和方法。(一)平行型ABCDE如圖,若DE∥BC,則△ADE∽△ABC.A型X型ABCED
2025-08-05 10:24
【摘要】相似三角形的性質(zhì)說課內(nèi)容教材分析一教學(xué)目標(biāo)二教學(xué)方法三學(xué)法指導(dǎo)四教學(xué)過程的設(shè)計(jì)五?1、教材的地位與作用“相似三角形的性質(zhì)”是在學(xué)完相似三角形的定義的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究相似三角形的特性,同時(shí)也是繼全等三角形后對圖形進(jìn)一步研究和拓展,它是全等三角形性質(zhì)的拓展,也是研究相似多邊形的基礎(chǔ)。
2025-03-12 14:47