小學(xué)課堂管理讀后感(完整版)
【正文】 等都重要。良好 第 2 頁 共 4 頁 的教室環(huán)境有 6 個(gè)基本功能：讓學(xué)生有安全感；促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間的交流；展示班集體的個(gè)性；讓學(xué)生和教師心情愉悅；促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)于這一點(diǎn)我覺得自己要好好反思，每當(dāng)有學(xué)生完不成作業(yè)，上課溜號(hào)等行為，我總是在班 上批評(píng)并使他承認(rèn)錯(cuò)誤方才罷休，現(xiàn)在才意識(shí)到這種行為是不可行的，對(duì)學(xué)生造成心理的負(fù)面影響很大，應(yīng)單獨(dú)交流，維護(hù)學(xué)生的自尊。因此，提高教學(xué)效率，高效使用教學(xué)時(shí)間是對(duì)每個(gè)教師提出的要求。合作學(xué)習(xí)（一種小組學(xué)習(xí)的形 式）與學(xué)習(xí)成績(jī)成正比關(guān)系。這要求我們教師不要總是高高在上，要和學(xué)生多多交流，學(xué)生愿意聽我們談?wù)撟约郝眯泻投燃俚氖虑椋覀兊奈幕?、愛好以及上學(xué)的經(jīng)歷等，這些有利于拉近師生的距離，使學(xué)生感到你就像身邊的親人。其實(shí)二者是相輔相成的，只有當(dāng)課堂
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