【摘要】6040550990220340434030702+3+4=20+30+40=9-4-3=90-40-30=9902204.550550還剩多少個花生？5.50
2024-11-30 14:55
【摘要】1整十數(shù)加、減整十數(shù)的教學(xué)設(shè)計安塞縣第二小學(xué)----李苗苗教學(xué)內(nèi)容：課本56、57頁內(nèi)容，練習十第1—3題。教學(xué)目標：知識目標：運用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分
2024-11-26 22:16
【摘要】第一篇：整十數(shù)加減整十數(shù)教學(xué)目標 教學(xué)目標 1、經(jīng)歷探索整十數(shù)加、減整十數(shù)計算方法的過程，并掌握計算方法。 2、在教師和同伴的鼓勵下，能積極克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，發(fā)展初步的語言表達能力和與人...
2024-10-17 17:19
【摘要】第一篇：《整十數(shù)加減整十數(shù)》教學(xué)反思 整十數(shù)加減法是兩位數(shù)計算的起始課。計算課給人感覺總是與“枯燥”相連，其實只要合理安排也是種十分生動的數(shù)學(xué)活動。在教學(xué)本節(jié)課時最重要的是教師的引導(dǎo)。組織使學(xué)生發(fā)現(xiàn)...
2024-10-20 20:08
【摘要】《整十數(shù)加減整十數(shù)》教學(xué)設(shè)計 《整十數(shù)加減整十數(shù)》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容: 新人教版一年級〈下冊)第62—63頁 教學(xué)目標: 1、經(jīng)歷在實際情境中提出問題并解決問題的過程，理解整十...
2024-12-06 01:03
【摘要】《整十數(shù)加減整十數(shù)》教學(xué)設(shè)計 《整十數(shù)加減整十數(shù)》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標： 1、使學(xué)生理解整十數(shù)加減整十數(shù)的算理。 2、使學(xué)生學(xué)會整十數(shù)加減整十數(shù)的口算方法。 3、通過...
2025-04-15 00:27
【摘要】6÷2=35÷5=48÷6=10÷2=40÷2=300可以看做（）個百378520380可以看做（）個十8我們買了180個蘋果，平均分給3種動物，每種動物能分到幾個蘋果？÷這是一位數(shù)除整
2024-11-11 04:52
【摘要】第一篇：整十數(shù)加減整十數(shù)教學(xué)設(shè)計 人教版一年級數(shù)學(xué)下冊 整十數(shù)加減整十數(shù) （一）西平縣柏亭湯買趙小學(xué) 尹瑞杰 設(shè)計理念： 1、創(chuàng)造有利于學(xué)生成長的課程環(huán)境，讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)...
2024-10-17 17:27
【摘要】整十數(shù)加減整十數(shù)教學(xué)反思 整十數(shù)加減整十數(shù)教學(xué)反思1今天，我上了一節(jié)《整十數(shù)加減整十數(shù)》的課后，有以下的教學(xué)反思： 1、我能把“以學(xué)為主，當堂達標”落實到課堂教學(xué)中去，讓學(xué)生通過就知的...
2024-12-04 22:23
【摘要】第一篇：整十數(shù)加減整十數(shù)(不進位) 整十數(shù)加、減整十數(shù)（不進位） 教學(xué)目標： 1、理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，并能比較熟練的口算。 2、經(jīng)歷探索整十數(shù)加、減整十數(shù)計算方法的過程，體會...
2024-10-17 17:04
【摘要】整十數(shù)加、減整十數(shù)西師大版一年級數(shù)學(xué)下冊1．聯(lián)系生活實際初步理解并掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，會選用自己喜歡的方法進行口算。2．通過動手操作探究不同的口算方法，培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作能力和創(chuàng)新精神，體驗學(xué)習帶來的成功和喜悅，感受數(shù)學(xué)知識來源于生活，從而激發(fā)小朋友們的學(xué)習興趣。智力大闖關(guān)6個十是（），50里面有（）個十。
2024-12-13 19:05
【摘要】博達助教通整十數(shù)加、減整十數(shù)博達助教通1．聯(lián)系生活實際初步理解并掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，會選用自己喜歡的方法進行口算。2．通過動手操作探究不同的口算方法，培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作能力和創(chuàng)新精神，體驗學(xué)習帶來的成功和喜悅，感受數(shù)學(xué)知識來源于生活，從而激發(fā)小朋友們的學(xué)習興趣。博達助教通智力大闖關(guān)6個十是（），50里面
2024-11-24 15:11
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