公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得_3(完整版)
【正文】 戰(zhàn)略上，搞清楚每個(gè)層級(jí)實(shí)施的總體戰(zhàn)略和對(duì)下級(jí)單位特 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 別是對(duì)本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長(zhǎng)期發(fā)展的工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。三是對(duì)于理解不透的主體專(zhuān)業(yè)常識(shí)，還時(shí)常主動(dòng)向老專(zhuān)家請(qǐng)教，他們總是樂(lè)于耐心地講解，直到弄懂為止。我們一貫注重發(fā)揮辦公室同志集體的智慧來(lái)加強(qiáng)綜合信息調(diào)研工作，全方位、多角度、分層次地扎實(shí)做好信息收集工作。沒(méi)有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息，我們寫(xiě)出來(lái)的材料只能是空洞無(wú)物，缺乏生命力的。各業(yè)務(wù)部門(mén)是一個(gè)較大的專(zhuān) 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了 “ 信息庫(kù) ” 。如果不能很好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，那么我們就看不清寫(xiě)作的方向，無(wú)法形成創(chuàng)作的思路。主要通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)等直接方式獲取有價(jià)值的信息。因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來(lái)，講話水平的高低直接影響到公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力的評(píng)價(jià)。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門(mén)心思扎進(jìn)資料堆，一周內(nèi)完成了 12024 多字的工作報(bào)告，自己受到了很大鼓舞。 多寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料等介紹性文章，重在練習(xí)掌握審題立意。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)公文寫(xiě)作的同時(shí)，還必須不斷地加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)在學(xué) 習(xí)中思考，在思 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 考中完善，在完善中進(jìn)步。 。思考和體悟才是學(xué)習(xí)的根本。但寫(xiě)起來(lái)并不讓人感覺(jué)輕松，反而更加考驗(yàn)作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。信息和文件是具有很強(qiáng)規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對(duì)語(yǔ)言文字有著嚴(yán)格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次分
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1