【摘要】第一篇:《窗前的氣球》上課教案和教學(xué)反思 《窗前的氣球》 【教學(xué)目標(biāo)】 1.會(huì)用“可愛(ài)的”“高興地”寫句子。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.體會(huì)主人公的情感變化,領(lǐng)會(huì)課文中所要表達(dá)...
2025-10-06 14:46
【摘要】第一篇:《窗前的氣球》教學(xué)反思 《窗前的氣球》教學(xué)反思 (一)字詞教學(xué)落實(shí)扎實(shí)有效,注重詞語(yǔ)積累。 字詞教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),不論什么課型,認(rèn)讀生字、積累運(yùn)用詞語(yǔ)都是不可丟失的。在識(shí)字過(guò)程中,...
2025-10-08 11:56
【摘要】第一篇:《窗前的案紅氣球》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與技能: 1、會(huì)寫本課8個(gè)生字,會(huì)讀文中11個(gè)生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容,深刻體會(huì)同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)...
2025-10-08 12:15
【摘要】正文:窗前的氣球教學(xué)反思 窗前的氣球教學(xué)反思 窗前的氣球教學(xué)反思1 《窗前的氣球》一文主要寫一個(gè)名叫科利亞的男孩因得了傳染病而被隔離,正在他倍感寂寞之際,他的同學(xué)放了一個(gè)帶笑臉的紅氣球在他窗外以...
2025-10-08 18:36
【摘要】正文:《窗前的氣球》教學(xué)反思 《窗前的氣球》教學(xué)反思 《窗前的氣球》教學(xué)反思1 這是一篇充滿童心童趣、至情至真的課文。氣球是孩子平時(shí)常見(jiàn)喜愛(ài)的玩具,可在特殊時(shí)刻卻成了小伙伴們傳達(dá)愛(ài)心的工具,從孩...
2025-10-08 12:14
【摘要】第一篇:《窗前的氣球》教學(xué)反思 《窗前的氣球》教學(xué)反思 作為一位到崗不久的教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集...
2025-10-08 12:25
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《窗前的氣球》最新教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。會(huì)用“可愛(ài)的”、“高興地”說(shuō)句子。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)同學(xué)之間...
2025-04-13 02:16
【摘要】課前談話:小朋友們,今天的課堂跟平時(shí)一樣嗎?(不一樣)爸爸媽媽來(lái)看小朋友上課了,你們高興嗎?(高興)難怪小朋友上課的精神這么好,坐得這么端正,是不是想把自己最好的表現(xiàn)展示給爸爸媽媽看?(是)那老師祝你們成功!準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)好,上課。教學(xué)過(guò)程:一:設(shè)置懸念,揭示課題:1、小朋友,今天的課堂來(lái)了很多爸爸媽媽,還
2025-11-15 15:09
【摘要】正文:《窗前的氣球》的教學(xué)反思 《窗前的氣球》的教學(xué)反思 《窗前的氣球》的教學(xué)反思1 《窗前的氣球》是一篇充滿童心童趣的課文。紅氣球是孩子平時(shí)喜愛(ài)的玩具,可在特殊時(shí)刻卻給病中的孩子帶去了驚喜,消...
【摘要】1.談話導(dǎo)入。 小朋友請(qǐng)看,老師給大家?guī)?lái)了什么?(氣球)平時(shí),你們?cè)谑裁磿r(shí)候、哪些地方看到過(guò)氣球?(指名說(shuō),教師及時(shí)通過(guò)評(píng)價(jià)指導(dǎo)學(xué)生)看來(lái),氣球能給我們的生活帶來(lái)樂(lè)趣,增添歡快的氣氛。不過(guò),今天我們要學(xué)習(xí)的課文中的這個(gè)氣球,卻有著特殊的作用,它呀,成了一劑治病的良藥。這到底是怎么回事呢?讓我們一起走入課本,學(xué)習(xí)第22課──窗前的氣球。2.板書課題,齊讀課題。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
【摘要】22窗前的氣球氣球上畫著一張可愛(ài)的小臉可愛(ài)的:————科利亞望著窗外高興地笑了。高興:————
2025-12-02 09:16
【摘要】窗前的氣球課后反思 1、在師生關(guān)系上把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。課堂上我充分尊重學(xué)生主體性,大膽讓學(xué)生質(zhì)疑,激發(fā)學(xué)生探究的欲望,培養(yǎng)學(xué)生在讀中質(zhì)疑和合作質(zhì)疑的能力。例如,在導(dǎo)入新課...
2025-04-14 02:00