讀導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)要緊扣學(xué)生心弦心得體會(huì)王二娟(完整版)
【正文】 那么我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中應(yīng)該怎樣恰當(dāng)運(yùn)用這一手段呢？我們老師如何在一上課就把自己的學(xué)生吸引住呢？ 《 名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù) 》 一書(shū)之“導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)要緊扣學(xué)生心弦 ”為我們?cè)敿?xì)介紹了實(shí)施導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)引導(dǎo)的一些具體方法 ,讀后很受益，認(rèn)為文中所述的這幾種導(dǎo)入方式還是比較行之有效的，列出和大家共享： 一、利用教學(xué)圖片和圖像激發(fā)學(xué)生的興趣 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是課堂開(kāi)場(chǎng)白，并非單指語(yǔ)言上的設(shè)計(jì)。 五、聯(lián)系生活，導(dǎo)入課堂 教材本身來(lái)源于生活，因此在課本中有很多 日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，或者是日常生活中所運(yùn)用到的知識(shí)，老師可以在導(dǎo)語(yǔ)中聯(lián)系日常生活，讓學(xué)生理解起來(lái)比較輕松。 。 六、采用謎語(yǔ)，導(dǎo)入
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