【摘要】第一篇：《角的度量》微教案（大全） 角的度量及畫(huà)角 教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元信息窗2紅點(diǎn)、綠點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)量角器，學(xué)會(huì)利用量角器量角。 2、通過(guò)觀(guān)察、比較、操作、類(lèi)比...
2024-11-05 06:57
【摘要】角的度量（五）（I）卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 親愛(ài)的小朋友，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們掌握了多少知識(shí)呢？今天就讓我們來(lái)檢測(cè)一下吧！一定要仔細(xì)哦！ 一、...
2025-04-05 02:42
【摘要】公園里有三座滑梯，你會(huì)上哪座滑梯玩一玩呢？為什么？132這是樓梯示意圖，你認(rèn)為那座樓梯最合理？為什么？123用三角尺上的角量角的大小32第一組第三組第二組12個(gè)4個(gè)2個(gè)多一些認(rèn)識(shí)量角器在量角器上找出中心、0°、1°、20&
2024-11-23 12:19
【摘要】角的度量、角的分類(lèi)和畫(huà)角北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)順化中心小學(xué)張鳳朝本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)角的度量、角的分類(lèi)以及角的畫(huà)法，同學(xué)們要掌握用量角器量角的方法，知道角可以分為哪幾類(lèi)，每一類(lèi)角的特征是什么。可以用三角板和量角器畫(huà)任意角。直角鈍角銳角直角銳角鈍角平角周角直角銳角
2024-10-16 05:51
【摘要】回顧上節(jié)內(nèi)容：上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了關(guān)于角的一些什么知識(shí)？2個(gè)概念、1種畫(huà)法、4種表示、5種分類(lèi)（如無(wú)特殊說(shuō)明，本章所說(shuō)的角，通常不包括零度的角和平角）分別確定下列四個(gè)城市相應(yīng)鐘表上時(shí)針與分針?biāo)山堑亩葦?shù)巴黎時(shí)間倫敦時(shí)間北京時(shí)間
2024-12-08 09:37
【摘要】.,....《角的度量》教材分析五單元窗二，一、解讀教材（一）教學(xué)內(nèi)容的地位和作用《角的度量》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元第37～38頁(yè)的內(nèi)容，教材是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角會(huì)判斷角的種類(lèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)角的度量
2025-05-14 03:42
【摘要】第1頁(yè)經(jīng)歷角的度量過(guò)程積累度量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)——新北師版四年級(jí)上冊(cè)“角的度量（一）”教學(xué)設(shè)計(jì)陳丹萍（北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）【課前思考】“角的度量（一）”是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）教材四年級(jí)上冊(cè)第二單元“線(xiàn)與角”中的內(nèi)容。通過(guò)教材的對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)：以往的教材更側(cè)重于培養(yǎng)量角技能，而后開(kāi)始關(guān)注量角的必
2024-11-24 19:08
【摘要】第一篇：角的度量教學(xué)反思[模版] 追根溯源，把握本質(zhì) ——角的度量教學(xué)反思 萬(wàn)瑞雪 “角的度量”這一內(nèi)容，歷來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。通常，老師把這一內(nèi)容的教學(xué)界定為技能訓(xùn)練課。在這個(gè)界定之下，...
2024-11-09 12:17
【摘要】第一篇：角的度量(二)教學(xué)設(shè)計(jì) 角的度量 （二）教學(xué)設(shè)計(jì) 霍山文峰學(xué)校小學(xué)部雷正勇 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)量角器，能在量角器上找到相應(yīng)度數(shù)的角，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的度量單位，加深對(duì)角的意義的理解...
【摘要】第一篇：角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)二 角的度量 教學(xué)過(guò)程 一、從特殊到一般提出問(wèn)題 (預(yù)先要求每人準(zhǔn)備一副三角板．含一個(gè)等腰三角形和一個(gè)30°角的直角三角形)1．實(shí)踐活動(dòng)： (1)學(xué)生用自己準(zhǔn)備的三角...
【摘要】第四十九課時(shí)一、課題§角的度量與表示二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生通過(guò)實(shí)際生活中對(duì)角的認(rèn)識(shí)，建立起幾何中角的概念，并能掌握角的兩個(gè)定義方法．2．使學(xué)生掌握角的各種表示方法．3．通過(guò)角的第二定義的教學(xué)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾何圖形中的運(yùn)動(dòng)、變化的情況，初步會(huì)用運(yùn)動(dòng)、變化的觀(guān)點(diǎn)看待幾何圖形，初步形成辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)．4．使學(xué)生掌握平
2024-12-03 05:22
【摘要】 § 一、教材的地位與作用 今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版七年級(jí)上冊(cè)第四章第三節(jié)角的度量與表示，它是學(xué)習(xí)了線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)后的一節(jié)課，是對(duì)前面知識(shí)的應(yīng)用，也是后面學(xué)習(xí)平面知識(shí)的基礎(chǔ)。是研究三...
2025-04-05 12:20
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