“三問三創(chuàng)三爭”大討論活動總結(jié)(完整版)
【正文】 。在提升內(nèi)涵方面：主要圍繞學(xué)校如何履行 “ 四個服務(wù) ” 進(jìn)行討論，及如何為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為職工服務(wù)，為社會服務(wù)。加強干部隊伍建設(shè)同樣是 “ 科學(xué)發(fā)展以人為本 ” 的重要體現(xiàn)。學(xué)校教師的整體水平較高，但也存在差異。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞強化學(xué)校管理、提高教學(xué)質(zhì)量等工作，著力于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的健康發(fā)展 。 三是如何面對教育改革和教育競爭提高教學(xué)質(zhì)量的問題。在學(xué)習(xí)討 論中我們認(rèn)識到，和諧校園是學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的保障性基礎(chǔ)。 二、形成的共識 深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀要從思想上提高認(rèn)識 本次學(xué)習(xí)活動，與以往學(xué)習(xí)既有相同又有不同，最大區(qū)別是科學(xué)發(fā)展觀重在實踐，把解放思想與轉(zhuǎn)變 觀念結(jié)合起來，學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合起來，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，解決統(tǒng)一思想問題，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤，精神狀態(tài)、工作態(tài)度都有所提高，學(xué)習(xí)科學(xué) 第 3 頁 共 5 頁 發(fā)展觀不是領(lǐng)導(dǎo)人的事，是全體黨員、干部的責(zé)任，也是一項政治任務(wù)，在這次討論中，大家紛紛表示，為學(xué)校提出合理化意見和建議，落實解決問題對策，人人有責(zé)，倡導(dǎo) “ 我為學(xué)校獻(xiàn)一策 ” ，
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