7知識經濟時代教育管理實踐探討(完整版)
【正文】 力投入已經無法創(chuàng)造更多價值，對知識的要求越來越高?？傮w而言，知識經濟主要具有以下特點：首先，知識成為推動經濟發(fā)展的重要動力。通俗而言，即是說產品包含的知 第 2 頁 共 4 頁 識日益增加，包含的物質則相對減少。所以，若要順應知識經濟發(fā)展需求，培養(yǎng)高素質人才，就必須在堅持 “ 以人為本 ” 管理原則的前提下，采用多樣化的 教育教學管理制度。教師可以通過 qq、微信、微博等網(wǎng)絡工具，構建互動平臺，及時關注學生在學習和生活中的需求，并給予幫助和指導。 。只有這樣才能切實做到以人為本，充分激發(fā)學生的學習潛力。多樣化的教學管理制度必須充分尊重學生的主體地位，拓展學生的自 第 3 頁 共 4 頁 主選擇空間，鼓勵學生根據(jù)自身情況選擇相應的學習方法和內容，這樣才能有效提升學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習積極性，挖掘他們的學習潛力，進而提升教學效率，為社會培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質人才，推動知識經濟時代的發(fā)
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