【摘要】判斷下面的圖形，是不是角？判斷下面的圖形，是不是角？判斷下面的圖形，是不是角？判斷下面的圖形，是不是角？判斷下面的圖形，那些是角？是不是是是請仔細看看，下面的圖形有幾個角？有3個角，你答對了么？請仔細看看，下面的圖形有幾個角？有4個角，你答
2024-11-29 09:23
【摘要】蘇教版三年級數學上冊學習目標，知道把一些物體看成一個整體平均分成若干份，其中的一份可以用幾分之一表示。，能運用所學知識解決一些簡單的實際問題，發(fā)展應用意識。四個月餅平均分給小明和小紅，每人（）個兩個月餅平均分給小明和小紅，每人（）個一個月餅平均分給小明和小紅，每人（）個（1）（
2024-12-05 01:12
【摘要】邊頂點邊角的組成下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？①②③④⑤角的畫法下面的圖形中各有幾個角？剪剪看，看誰的手巧？要求：剪一刀，分別剪出5個角、4個角、3個角。
【摘要】直角的初步認識一個角有()個頂點，()條邊。頂點邊邊()()()12說出下面圖形各有幾個角:()()()直角第一步:上下對折第二步:左右對折也是直角
【摘要】角的初步認識學習目標?1．初步認識角，知道角的各部分名稱；?2．初步學會用直尺畫角；?3．培養(yǎng)動手操作能力，體會到數學來源于實踐的思想。．圖片中哪些地方有角？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
2024-11-29 05:50
【摘要】教學目標:知道鐘面上一共有12個大格,60個小格,知道時針分針是怎樣計時的知道一時等于60分.初步建立時,分的時間觀念,養(yǎng)成愛惜時間的良好習慣.培養(yǎng)觀察能力,語言表達能力及與同伴合作交流的能力,體會數學來源于生活,又應用于生活,增強數學應用意識.教學重點:時針,分針是怎樣計時的,理解時與分的關系.教學難點:
2024-12-12 22:12
【摘要】角的初步認識德外二小劉娜教材分析?角的初步認識這一教學內容是學生在已經初步認識長方形、正方形和三角形的基礎上進行學習的。教材從引導學生觀察實物開始逐步抽象出所學幾何圖形，再通過學生實際操作活動，如折疊、拼擺、測量、制作學具等加深對角的認識和掌握角的基本特征。教材中不要求掌握角的定義，只要求學生認識角的形狀，
2024-11-30 02:53
【摘要】小白兔是幾只幾只在一起的？雞呢？兔有多少只，怎樣計算？雞有多少只呢？兔有多少只，怎樣計算？雞有多少只呢？2422228544+4+4+4+4=2055442020
2024-12-04 22:40
【摘要】在游樂園里，你看到了什么？游樂園里玩各種游樂項目的分別有多少人呢？你能用算式表示出來嗎？3+3+3+3=12（人）2+2+2+2+2+2=12（人）4+4+4+4+4=20（人）我擺了4把小傘我擺了6個三角形我擺的是花邊我擺了一所房子和一棵
2024-11-29 09:32
【摘要】表內乘法（一）乘法的初步認識（2）一、創(chuàng)設情境，引出新知能用不同的算式來解答嗎？同學們能幫我算算我的每樣玩具各有多少個嗎？5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15二、學習新知，掌握方法?乘數積：在數學上指乘法運算的得數。同時，還有聚集；使
【摘要】乘法的初步認識4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=12(人)3+3+3+3=12（人）4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=123+3+3+3=12都是連加加數相同求相同加數的和玩摩天輪、過山車、火車的小
2024-11-15 03:00
【摘要】兔一共有多少只？2+2+2=6(只）（）個2相加33+3+3+3=12(只）雞一共有多少只？（）個3相加422222105210341244412？個3+3+3=9()個3相加
2024-12-05 01:54
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