桂林山水課件(完整版)
【正文】 ) ( ) 7 ? ? 無暇的 竹筍 波瀾壯闊的 泰山 ? 翠綠的 翡翠 峰巒雄偉的 畫卷 ? 新生的 屏障 連綿不斷的 大海 8 9 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美，感受課文的語(yǔ)言美。 14 ? 排比是一種 修辭手法 ，利用 三個(gè)或三個(gè)以上 意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排， 達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。 （ 3）、想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法寫出桂林山美的？試著有感情地朗讀。 ? 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 19 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 連， 像老人，像巨象，像駱駝， 奇峰羅列 ，形態(tài)萬千 ； 桂林的山真秀啊，像翠綠 的屏障，像新生的竹 筍，色彩明麗，倒映水中； 桂林的山真險(xiǎn)啊， 危峰兀立 ， 怪石嶙峋 ，好象
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