【摘要】第一篇：《長方體和正方體的認識》教學設計 《長方體和正方體的認識》教學設計 教學目標： 1、通過觀察實物、模型，操作學具，認識長、正方體，掌握長方體和正方體的特征，認識長方體的長、寬、高，理解長...
2024-10-20 20:58
【摘要】第一篇：長方體和正方體的認識教學反思 長方體和正方體的認識教學反思 《長方體和正方體》對于學生空間觀念的發(fā)展是一個質的飛躍。特別是對于那些構建空間念能力薄弱的學生來說，本單元的學習是有一定難度的。...
2024-10-21 13:56
【摘要】“學程導航”課時教學計劃教學內容文言翻譯共幾課時1課型新授課第幾課時1教學目標1．借助文言語段，利用已有的文言積累，初步感知文言語段的大致內容。2．聯系具體的語境來準確翻譯文言詞句。3．掌握文言語句
2024-11-24 14:37
【摘要】—————平面圖形——————立體圖形討論：？面的位置和大小有什麼關系？？棱的位置、長短有什麼關系？？名稱頂點數量形狀哪些面完全相同數量哪些棱長度相等數量長方體6個長方形相對面完全相同
2024-11-24 12:33
【摘要】長方體長方體與正方體的關系正方體正方體是特殊的長方體12cm5cm12cm5cm12cm5cm12cm5cm10cm5cm8cm5cm7cm5cm6cm5cm5cm5cm一個長方體，如果長，寬，高都相等，就變成了正方體，正方體也叫立方體。
2025-08-05 16:49
【摘要】第一篇：認識長方體和正方體教學設計 《認識長方體和正方體》教學設計 教學內容： 靖邊二?。嘿Z美 《認識長方體》北師大教材第11—13頁的內容。 教學目標： 1、使學生通過觀察、操作等活動認...
2024-10-21 03:30
【摘要】長方體和正方體的認識??教學目標：知識與技能：????讓學生通過動手、觀察、合作、交流等活動認識長方體、正方體，知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。理解長方體和正方體之間的關系。過程與方法：???（1）學生在觀察與操作中掌
2025-08-07 11:01
【摘要】《長方體和正方體的認識》教案灤縣第二實驗小學王立紅教學內容：冀教版五年級數學下冊第27~29頁。設計理念：《新課程標準》指出：“數學教育要面向全體學生，讓人人在數學學習中有成功的體驗，人人都得到發(fā)展”。數學知識、數學思想和方法必須由學生在現實的數學實踐活動中理解和發(fā)展。讓學生從生活經驗和客觀事實出發(fā)，為學生提供充分的從事數學活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中
2025-04-17 12:51
【摘要】長方體正方體的認識年級五年級單元第三單元課時第一課時主備單位主備教師使用教師課題長方體正方體的認識課型新授課主備教師設計使用教師修改教學目標知識、技能目標：掌握和認識長方體和正方體的特征過程與方法目標：培養(yǎng)學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的
2024-11-24 19:18
【摘要】第一篇：《長方體和正方體的認識》教學設計 長方體和正方體的認識 教學內容： 第1~2頁例 1、例 2、“練一練”，第4頁練習一第1~4題。教學目標： 1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方...
2024-10-20 20:45
【摘要】第一篇：“長方體和正方體的認識”教學設計 “長方體和正方體的認識”教學設計 東莞市塘廈第一小學江廣寧 ［教學內容］小學數學五年級下冊P27-30頁［教學目標］ 1．通過觀察、操作等活動認識長方...
2024-10-20 20:41
【摘要】第一篇：長方體和正方體的認識教學設計 長方體和正方體的認識教學設計教學目標： 1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高（棱長）的含義，掌握長方體和正方體的特征。 ...
2024-10-21 03:37
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