7學(xué)校教育扶貧工作計(jì)劃范例(完整版)
【正文】 村 推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)和民政救助政策，切實(shí)解決貧困戶出行、吃飯、穿衣、住房、子女上學(xué)、就醫(yī)等 “ 兩不愁三保障 ” 方面問(wèn)題，幫助改善貧困群眾基本生存條件。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十 x 大及 *總書(shū)記關(guān)于 “ 四個(gè)全面 ” 戰(zhàn)略布局和扶貧開(kāi)發(fā)系列重要論述為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)扶貧、精準(zhǔn)扶貧為根本，扎實(shí)開(kāi)展結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶貧困戶活動(dòng)，確保圓滿完成市委、市政府下達(dá)學(xué)院的精準(zhǔn)幫扶目標(biāo)。 （三）堅(jiān)持發(fā)展原則。全面落實(shí)各項(xiàng)惠民政策，將幫扶對(duì)象納入各項(xiàng)惠民政策保障范圍，促進(jìn)貧困群眾盡快脫貧致富。 （三）結(jié)對(duì)幫扶時(shí)間。 （二）整合扶貧力量。同時(shí)，學(xué)院精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)辦公室將不定期抽查各系、各部門開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶工作的情況，并進(jìn)行通報(bào)。 父母喪失勞動(dòng)能力的貧困 家庭學(xué)生。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能解決 家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到學(xué)校的溫暖。 二、主要內(nèi)容 采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開(kāi)展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。 。 、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全。 。 、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 四、工作措施 ，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引 領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。 三、具體目標(biāo) 。幫扶人員要教育和引導(dǎo)貧困生家貧而志更堅(jiān)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)。 其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別困難的在校學(xué)生。 二、幫扶人員 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體校委會(huì)成員。 （三）落實(shí)幫扶責(zé)任。 （四）結(jié)對(duì)幫扶方式。堅(jiān)持物的扶貧與人的扶貧有機(jī)結(jié)合，將精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶貧困戶與開(kāi)展 “ 潔凈水 ” 行動(dòng)、依
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