7學(xué)校文化建設(shè)的思考(完整版)
【正文】 參與者的積極主動性。學(xué)校各項(xiàng)制度是廣大師生的行為準(zhǔn)則，也是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容和基本保障。以上教師 ? 四化 ? 發(fā)展性評價體系既促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展? 點(diǎn) ? 的深入和創(chuàng)新，又顧及了發(fā)展 ? 面 ? 的提升和拓展。學(xué)校力求通過評價使教師們積極參與到學(xué)校的日常監(jiān)督管理中，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍凝聚力與戰(zhàn)斗 力。搬入新學(xué)校，辦學(xué)條件一流，教育教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)場所標(biāo)準(zhǔn)化。 小課題 如現(xiàn)在影響小學(xué)生成長的因素特別多，既有色彩斑斕的網(wǎng)絡(luò)文化、日新月異的時代文化，更有形形色色的社會文化，因此對小學(xué)生文化的引導(dǎo)也一樣，要求我們以更長遠(yuǎn)的眼光，把握教育體制改革的目的和培養(yǎng)市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才的目標(biāo)，高瞻 遠(yuǎn)矚地規(guī)劃、引導(dǎo)校園文化建設(shè)，抵制社會不良文化，同時加強(qiáng)對現(xiàn)時期校園文化的關(guān)注、研究，及時予以學(xué)校文化改革和創(chuàng)造性的發(fā)展，對學(xué)生個體思想活躍和受外來文化影響沖擊大的，學(xué)校教育者要因勢力導(dǎo)，循循善誘，而不能規(guī)定具體模式去片面地禁止。 ? 人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。我們將充分發(fā)揮其育人功能，使校園幢幢有意境，層層有主題，欄欄有特色。通過舉辦學(xué)校師生全員參與的 ? 讀書成果展示會 ? 、 ? 英語文化市場 ? 、 ? 書畫大賽 ? 、 ? 樂器進(jìn)課堂 ? 、 ? 講故事比賽 ? 等活動，有效促進(jìn)學(xué)校師生進(jìn)行文化建設(shè)的廣度和深度，全面提升學(xué)校的文化意境和品位；三是以特色實(shí)踐活動的開展彰顯特色文化。加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)，要借助于師生員工在長期的辦學(xué)實(shí)踐中形成的理想信念、精神風(fēng)貌、價值觀念、人文氛圍，通過學(xué)校組織特性、教師人格和行為、學(xué)生文化、班級文化及校風(fēng)學(xué)風(fēng)等因素，形成具有自己特色的精神文化。校長具體體現(xiàn)在學(xué)校的管理上是民主和諧的，領(lǐng)導(dǎo)和管理的核心是服務(wù)，為教師的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造適合的環(huán)境；學(xué)校的規(guī)章制度、各類工作措施能夠激勵教師愛崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，促進(jìn)師生的發(fā)展和成長。 那如何才能使學(xué)校具有 ? 內(nèi)涵 ? 呢。通過藝術(shù)教育和綜合實(shí)踐活動促進(jìn)學(xué)校特色文化的形成和彰顯；四是堅(jiān)持不懈地深入開展學(xué)校日常文化建設(shè)，以文明禮儀活動和養(yǎng)成教育為主旋律，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生做到 ? 文明言行，誠信待人，不畏困難，刻苦學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新 ? ， 從小事抓起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好道德情操。 ? 花木有情報春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉 ? 、 ? 你輕輕，我青青 ? 、? 我怕疼，請呵護(hù)我 ? 、 ? 你來繞一繞，我來笑一笑 ? 、 ? 彎彎腰，小動 作，大行動 ? 馳騁在孩子面前的是一個五彩的世界，倘佯在美的環(huán)境中，既舒展了心靈，又給孩子們帶來了美好的視覺享受。因而進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)也要著力在校園文化環(huán)境建設(shè)上下一番功夫，多管齊下營造一個有著濃郁學(xué)校文化氛圍的充滿生機(jī)與活力的環(huán)境。不管外部環(huán)境如何變化，作為學(xué)校始終要滲透一種尊重的 第 7 頁 共 11 頁 力量。我校雖地處蘇溪鎮(zhèn)的偏僻地帶，但這里卻是顏烏文化的發(fā)源地，孕育著一段段生動的 ? 孝 ? 文化動人故事。同時學(xué)校是寄宿制學(xué)校，這些都為學(xué)校培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長創(chuàng)造了優(yōu)勢條件，為教師的專業(yè)成長撐起了廣闊的舞臺。 二、 ? 夯實(shí)底氣 ? —— 文化建設(shè)需要多
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