【正文】 信遵循人生八德者終有好報(bào)。 學(xué)生心理健康更重要，僅辦好心理咨詢室是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要開展好知心師生結(jié)對互動(dòng)，還要把心理健康有效滲透到課堂與德育活動(dòng)之中。孩子的進(jìn)步就是家長的口碑，讓更多的孩子實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)高中的夢想才能被社會(huì)認(rèn)可。二是一年級新生爆滿，僅小學(xué)部就擴(kuò)了四個(gè)班，很好地解決了低年級生源入口問題 。學(xué)生身體素質(zhì)要從體育課抓起，要保證學(xué)生每天一小時(shí)運(yùn)動(dòng)。他認(rèn)為，最大的困難是如果按照《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的標(biāo)準(zhǔn)培 養(yǎng)出來的孩子，到社會(huì)上 90%是吃虧的。民主人士胡適先生年輕時(shí)極力否定中華文化，要求全面西化，晚年也意識到自己的過激認(rèn)識的錯(cuò)誤，提出了改造國學(xué)，重塑國學(xué)，去其陳腐，適應(yīng)時(shí)代的口號。 很多人都在探索猶太人的智慧，歸納其原因種種，我認(rèn)為猶太人的成功最重要的在兩方面，一是這個(gè)民族有信仰，二是猶太人的優(yōu)秀根在教育。我在深圳工作時(shí)對高中學(xué)生做過《寫出你心目中最崇拜的人》的問卷調(diào)查，要求依次寫六位。不怕父母，只怕老師，這樣的孩子是可以教育的。二是建《家庭教育與孩子成長跟蹤檔案》，記載、 評價(jià)家庭教育方式，記錄父母親 第 6 頁 共 17 頁 個(gè)性、素養(yǎng)與孩子成長、變化的過程，這個(gè)檔案將跟蹤學(xué)生一輩子，我們將作為一個(gè)很有價(jià)值的研究課題來完成。 度過了 輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。 新的一學(xué)期，我們已進(jìn)入教育教學(xué)工作攻堅(jiān)期，既面對困難和壓力，也面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)。離開安全談和諧是不可能的 各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會(huì)增強(qiáng)自身的戰(zhàn)斗力，在前進(jìn)中少走彎路，健康發(fā)展。作為教職員工，只要努力就一定能做一個(gè)好老師，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開心和悲傷時(shí)有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來的樂趣。你要時(shí)時(shí)記住，我們代表著大中的形象，代表著大營中學(xué)教師的水平，真正做到穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范。藥品看得見，藥效看不見 。 尊重、愛護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教師工作的對象是人，而人是情感動(dòng)物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是愛。 破壞性的批評是對人不對事的批評 。除此之外，沒有別的標(biāo)準(zhǔn)。這樣一所規(guī)模的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。學(xué)校在預(yù)算時(shí)，將考慮到此項(xiàng)開支。自我發(fā)展，我的責(zé)任。追求卓越才能與大營中學(xué)的教師身份相符。在這個(gè)物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的 。要戒浮躁，保持靜心平和的心態(tài)。對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。靜下心來反思自己的言行和教學(xué)方式 。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修 身養(yǎng)性，只有這樣才能走向成功。用我們盡心盡力工作這一實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生在你的呵護(hù)下茁壯成長，向家長、向社會(huì)遞交一份滿意的答卷。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng)造性 。要憑本事吃飯，靠實(shí)績?nèi)佟? 魏書生認(rèn)為，一個(gè)人是否快樂，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛不愛自己的崗位。消極心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。 ① 無心無意 ② 三心二意③ 半心半意 ④ 一心一意 ⑤ 舍身忘我。要努力提高業(yè)務(wù)能力。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太精，太斤斤計(jì)較 。因此在這里我要強(qiáng)調(diào)五個(gè)氣： 第一，正氣。我們的老師要做到三個(gè)超越。靜下心來細(xì)細(xì)地品味與 第 15 頁 共 17 頁 學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課 。心不靜，難以成就事業(yè)。校長浮躁，教師就更容易浮躁。bdquo。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂分工不分家。同時(shí)也會(huì)邀請教研員和優(yōu)秀教師來我校傳經(jīng)送寶。 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到每天看報(bào)讀書，看新聞了解時(shí)事，認(rèn)真參加各類繼續(xù)教育。這種契約意識應(yīng)該是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。 而我在這里要強(qiáng)調(diào)的教育服務(wù)意識，那就不同了。從愛出發(fā)，以愛為歸宿。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。眼珠看得見，眼 第 10 頁 共 17 頁 力看不見，