7學(xué)校教育科研先進(jìn)單位工作總結(jié)(完整版)
【正文】 年起，就啟動了市級 “ 小課題 ” 的申報(bào)工作，彰顯 “ 問題真、切口小、周期短、過程實(shí)、突出用 ” 等特點(diǎn)，明確 “ 基于問題解決、改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐 ” 的主旨，引導(dǎo)出 40 周歲以內(nèi)的教師們申報(bào)了 10 多個(gè)市級級小課題，如《小學(xué)低年級閱讀教學(xué) “ 圖式板書增效 ” 的課例研究》、《高年級小學(xué)生作文心理活動細(xì)節(jié)指導(dǎo)的案例研究》、《中年級小學(xué)生語文課堂筆記的指導(dǎo)策略》、《中年級小學(xué)生計(jì)算題高頻率錯(cuò)誤類型、成因及對策的研究》、《高年級數(shù)學(xué)課有效追問、深化思維的片段研究》、《生活英語任務(wù)驅(qū)動、游戲激趣的細(xì)節(jié)研究》、《 小學(xué)高年級英語自主互助型教學(xué)模式的課例研究》、《小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中激活想象力的案例研究》、《小學(xué)低年級體育課安全預(yù)防的方法研究》、《中年級信息課 “ 抓兩頭，促中間 ” 的小組個(gè)案研究》等等。我校教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。 第 1 頁 共 5 頁 學(xué)校教育科研先進(jìn)單位工作總結(jié) 立足校情多元舉措特色發(fā)展 “ 科研興師、科研興教、科研興校 ” 是我校始終堅(jiān)持的科研之路，教育科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教育科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。我們始終堅(jiān)持走 “ 科研興師、科研興教、科研興校 ”科研之路，爭取將教學(xué)質(zhì)量的提高落到實(shí)處。這些突出課堂、微觀、現(xiàn)場、行動、應(yīng)用研究的小課題，深受教師們歡迎。對
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