【正文】 族薪火相繼的傳統(tǒng)美德。孝與和諧相伴，與愛心同行。烏鴉尚有反哺之義，羔羊亦知跪乳之恩。盡孝須趁早。這純粹是本末倒置的把甘露水澆向枝葉而不澆樹根，試問這樣的培植大樹的方法對嗎。 一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情 。在日常生活中給予關(guān)心，提供方便，切實為他們解決實際困難 hellip。 全村動員參與，夯實孝德之基。岳母，您把女兒無怨無悔抓養(yǎng)大而進了我的家，女婿我知道怎樣來報答。父母教，須敬聽。斗鬧場，絕勿近。若衣服，若飲食。一個人能夠孝順老人，他（她）就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人，尤其利于自己的子孫后代。不可否認，我們已因一味追求享樂而異化為物質(zhì)和金錢的奴隸，逐物而迷心，精神上的壓力與心靈的苦悶卻與日俱增。在大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化，積極推進公民道德建設(shè)的今天，弘揚傳統(tǒng)孝德，引導人們知孝，懂孝，行孝，共建和諧家庭、和諧社 第 6 頁 共 20 頁 會顯得尤為重要。如果把一個家庭比作一棵大樹，那父母就是樹根，兒女就是樹干，孫子（女）就是枝葉果實。一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情 。 家校動員參與，夯實孝德之基。 他是全心全意為人民服務(wù)的同志、中國人民解放軍戰(zhàn)士、偉 第 8 頁 共 20 頁 大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。因雷鋒熱于助人事，所以雷鋒二已在中國內(nèi)地經(jīng)成了好人好事的代名詞。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內(nèi)工作。在校園中，自覺做到三不不在課桌、椅、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。 讓雷鋒精神走進社區(qū)，清理衛(wèi)生，幫困濟貧，為社會做力所能及的貢獻。 沿著雷鋒的足跡，秉承雷鋒的精神，我代表學校少先隊大隊部向全校同學發(fā)出如下倡議： 一、學習雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神。主動揀拾別人廢棄的垃圾并投入班級的垃圾桶中 。在實踐中加深對雷鋒 第 12 頁 共 20 頁 精神的 認識，在校園中掀起自覺實踐雷鋒精神的熱潮，使雷鋒精神在我們的校園內(nèi)發(fā)揚光大，傳承不息。 為引導廣大同學們重視規(guī)范漢書寫能力的培養(yǎng)和提高，增強對漢書寫藝術(shù)、祖國語言文和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，努力創(chuàng) 第 13 頁 共 20 頁 建 XX 省規(guī)范漢書寫教育特色學校，特向全體同學、老師們發(fā)出開展以書寫規(guī)范漢、傳承中華文化為主題的倡議活動： 養(yǎng)成正確的寫姿勢和習慣，重視書寫態(tài)度，培養(yǎng)正確的坐姿、握筆的姿勢以及按正確的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)書寫的習慣。拿起手中的筆，爭做書寫規(guī)范漢的楷模，讓我們一起感受漢美和書寫美，領(lǐng)略書寫文化的魅力，傳承我們中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。敬惜漢就是傳承文明，弘揚和發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 。 三、應(yīng)從日常生活的點點滴滴做起，對有漢的書籍、紙張、物品以及各種 印有漢的袋子等等，均不可亂扔亂拋。我們強烈呼吁： 把漢作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行申報，以保護中華古國僅存的漢這一獨特體系 。為了讓孩子們初步感受中國文化，學習粗淺的國學知識，我園將于十二月二日開始在各班開展晨間誦讀 活動。幼兒人人參與，班班開展。 學風即學習方面的風氣，具體講是學習態(tài)度、學習風格、學習精神、學習規(guī)律、學習方法、意識品質(zhì)等各方面 的綜合體現(xiàn)。 營造好屬于我們自己的學習環(huán)境，教室的舒適環(huán)境總會吸引許多同學的青睞，但說笑聲、打罵聲等諸多聲音又是此起彼伏，環(huán)境是大家的，只要我們每個人都管好自己， 我們便共同擁有一個愜意的殿堂。 同學們，讓我們攜起手來，將倡議落實到實際行動中，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，增強責任感，刻苦學習，勇于實踐，誠信為人，做一個德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生。我向全體同學倡議，把握時間，自主學習。是專業(yè)實踐動手能力和參與科研能力不強。 因材施教，培養(yǎng)自學能力。自主學習者還必須有正確的學習態(tài)度和樂學精神 。 同學們，讓我們一起行動起來吧，加入我們自主學習的行列來吧。一個自主學習者深有體會的說：一個想自主學習但 學無目標的人，也是不可能學得好，學習態(tài)度決定你學不學，學習目標指明你的學習方向?；诖耍岢鲆韵聨c建 議： 堅信自己一定能行，有毅力攻克學習苦難，不甘于平庸。目前，我國高校大學生自主性學習能力總體上是比較強的，但是也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學習目的 不明確學習態(tài)度不認真 。 大學生自主學習倡議書 親愛的 同學們： 第 19 頁 共 20 頁 憧憬大學，我們來到了大學，轉(zhuǎn)眼間，大學的時光將過四分之一，回想入學之初，再自省現(xiàn)在的自己，又有何感慨呢 現(xiàn)在你還為你的大學學習沒有方向感到茫然么。相對高年級來說，六七年級時間稍為寬松，但我們切莫忽視讀書、寫這些都是永無止境的呀，把這些時間充分利用在讀書、寫上該是多么寶貴的一筆財富啊。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。讓清脆的誦讀聲伴隨孩子投入到充實的一日生活之中。 具體活動安排： 第 16 頁 共 20 頁 活動內(nèi)容。國家應(yīng)立法，規(guī)范漢的使用與保護。以報紙當鋪坐、塞墻孔、包鞋包物、以帶之 第 15 頁 共 20 頁 紙擦物品、當手紙甚至將漢踩於腳下等。 二、充分認識學好漢的重要性。揭