6述職報告——爭做改革開放的帶頭人述職報告(完整版)
【正文】 教師講課考核制度（每年兩次學生給教師打分）等，教學質(zhì)量有所提高，校風，教風、學風良好，除外語成績保持較好外，其它多數(shù)課程授課質(zhì)量也有了提高。促進了學校整體工作。 ㈡帶頭去干。我除了學習黨的各項方針、政策外，盡力學習市場經(jīng)濟知識，爭取做到群眾想不到的，自己首先想到。機關(guān)實行集中辦公，一人多崗，后勤社會化進展順利，食堂交給化工大學托管，環(huán)境衛(wèi)生由社會寶潔公司承包。需求對口；抓住機遇；時間效益；改革創(chuàng)新；風險競爭；優(yōu)勝劣汰。政治家素質(zhì)，教育家素質(zhì)和企業(yè)家素質(zhì)（正因為是商務(wù)學院，所以要樹立經(jīng)濟意識。結(jié)合學校情況，就要樹立兩個 “ 上帝 ” 觀念。由于繼續(xù)擴招，與前兩年比，學生人數(shù)已翻一番，教學用房也同步翻了一番，財務(wù) “ 流水 ” 翻了一番，由于教職工人數(shù)基本沒有變化，效益自然也翻了一番。 ” “ 一 ” 是一個觀念。專業(yè)設(shè)置要符合社會需要，各專業(yè)必須有穩(wěn)定公司、企業(yè)做依托，學生畢業(yè)前必須有兩個以上職業(yè)證書、教師隊伍有 1/3 是社會兼職人員，學生實踐必須有實訓基地等。商務(wù)學院一直保持較強的凝聚力和團隊精神。 ㈡提高辦學效益
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1