2023年一年級教學(xué)工作計(jì)劃(5篇)(完整版)
【正文】 單元內(nèi)部的具體安排如下：課文 34 篇、口語交際 (間隔安排 )、語文園地：識字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示 /我的發(fā)現(xiàn) /展示臺、日積月累、和大人一起讀。 努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富。 四、教學(xué)措施 理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。 2．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。 二、教材分析： （一）教材內(nèi)容 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。 必學(xué)課文共 34 篇（其中兩篇連環(huán)畫形式的課文），內(nèi)容豐富多彩。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。 學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。 4．學(xué)習(xí)默讀。 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。 20__年一年級語文教學(xué)計(jì)劃 2023 年一年級教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 2） 一、學(xué)生基本情況分析 經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認(rèn)識還不熟。 三、教學(xué)總目標(biāo) （聽說讀寫能力的安排） (1)認(rèn)識常用漢字 400 個，會寫漢字 200 個。 (4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 (4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 ，鼓勵學(xué)生在生活中識字。 （三）口語交際教學(xué)： ，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。 (二 )識字與寫字 喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。 對讀物中感興趣的資料，樂于與他人交流。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字，具有主動識字的愿望 。 “ 閱讀是學(xué)生個性化的行為 ” 。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語；能想象課文描寫的情境，知道課文的大意，背誦指定的課文。要重視學(xué)生個人的閱讀感受。但即使如此，我仍將堅(jiān)持按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，力求為國家培養(yǎng)有用的人才。整篇寫作安排了七次，片段寫作結(jié)合課后 “ 思考與練習(xí) ”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣。巧設(shè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表看法。 第四單元：小說單元。教學(xué)設(shè)計(jì)：以發(fā)展思維和想象力為重點(diǎn)，通過閱讀、討論、設(shè)疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛 ，力求生動活潑。 學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。 注意教學(xué)手段的多樣性。每周按要求完成一至二次練筆。 1 用一顆愛心愛每一個學(xué)生，不僅關(guān)心學(xué)生的成績，更要關(guān)心學(xué)生的心理，愛護(hù)學(xué)生的自尊，對學(xué)生多褒少貶。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時。 組織豐富多彩的口語交際與綜合實(shí)踐課，在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)他們的想像力 和創(chuàng)造潛能。 開展課前五分鐘閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生積累、表達(dá)與交流的能力。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。 培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)會簡單的分析評價(jià)人物。目標(biāo)是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他
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