20xx幼兒園大班藝術(shù)教案格式8篇(完整版)
【正文】 術(shù)教案格式 ,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 范例面具、皮筋若干。你們表演得真美呀，我也要表演。請(qǐng)操作快的幼兒幫助慢的幼兒，也可以互相參觀，改進(jìn)自己的作品。制作動(dòng)物面具。 熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。 (1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作 “ 除了歌曲中 __ 地刷牙，還能怎么樣刷 ?用動(dòng)作做 出來，大家學(xué)一學(xué)。 通過表演，刨懂得不要輕信陌生人的道理。 欣賞森林的美景。 欣賞《小紅帽》的故事。 誰來學(xué)一學(xué)年老的外婆走路的樣子。教師要對(duì)小演員和小觀眾都有要求：小演員要聽清楚音樂再出場(chǎng)，注意聲情并茂地講故事 。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動(dòng)作，如拍手、拍腿等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂 CD、圖片 活動(dòng)過程： 一、故事引導(dǎo) 奶奶告訴寶寶 :當(dāng)長(zhǎng)針和短針都走到十二的時(shí)候 ,媽媽就會(huì)回來了 .寶寶盯著時(shí)鐘 ,呀 ,奇怪的事情發(fā)生了 ??.. 教師提問：你什么時(shí)候會(huì)不高興呀 ?你不高興是怎么樣呢 ? 二、聽辯快慢 教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快 ? 三、聽辯節(jié)奏 ，聽一聽音樂中什么是第一快 ?什么聲音是第二快 ?什么聲音是最慢的 ? 老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動(dòng)作表現(xiàn) (叮當(dāng)、滴答滴答 ) ，幼兒一起模仿。 樂句圖示及操作卡。 ) (2)小結(jié)：這么多樂器共同表現(xiàn)時(shí)，要根據(jù)歌曲的內(nèi)容與特點(diǎn)，用不同的辦法合奏，這樣效果會(huì)更好。 活動(dòng)過程： 一、游戲：舞動(dòng)的線條 今天，美麗的彩帶要和你們交朋友了，先看看，它是什么樣子的 ?像什么 ?誰會(huì)用筆來把它畫下來 ?(橫、豎兩種線條 ) 美麗的彩帶會(huì)跳舞，請(qǐng)你仔細(xì)看看，彩帶是怎樣跳舞的 ?(教師舞動(dòng)彩帶 —— 幼兒交流 —— 記下來 ) (再舞動(dòng)彩帶 )現(xiàn)在這條彩帶又是怎樣跳舞的呢 ?誰會(huì)用筆記下來 ? 誰也會(huì)讓彩帶跳舞的，要跳得跟老師不一樣 ?(個(gè)別幼兒嘗試，并記錄 ) 大家都想試試呀 ?會(huì)跳舞的彩帶就藏在你們的小椅子下，看看你能讓它跳什么不一樣的舞，小椅子下還有記錄紙，請(qǐng)你把剛才彩帶跳舞的樣子記在紙上。 (幼兒作畫 ) 五、展示作品，交流評(píng)價(jià) 先完成的小朋友跟同伴、客人老師交流自己的作品。 三、舞蹈中的線 感受音樂中的線 (節(jié)奏 ) 舞蹈跟學(xué) 小結(jié)：舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。 感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。 幼兒展示自己畫的線條，教師把幾個(gè)孩子的透明紙重疊組合起來展示，欣賞自由線條的美。 請(qǐng)幼兒做指揮，集體為歌曲伴奏。 ) 你帶來了什么 ?它能表現(xiàn)什么水聲 ? 它敲擊出的聲音聽上去像什么聲音 (泉水聲、小溪聲、大江聲、大海聲 )? 怎樣才能使這些物品發(fā)出的聲音更好聽 ? 二、使用 “ 樂器 ” 為歌曲《泉水叮咚》伴奏 復(fù)習(xí)
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