20xx少兒節(jié)目主持詞五篇(完整版)
【正文】 新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的， C：新世紀(jì)的鮮花是我們的。 他們?cè)谄谂沃?，期盼著我們快快長(zhǎng)大，快快成材，為祖國(guó)，為家鄉(xiāng)蒸蒸日上的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)出所有的智慧和力量。 弱勢(shì)群體得到廣泛關(guān)心和幫助，建立和完善了特困生建檔、學(xué)雜費(fèi)減免、助學(xué)金、幫扶結(jié)對(duì)和定期走訪、慰問(wèn)等五項(xiàng)幫困助學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，妥善解決了流動(dòng)人口子女入學(xué)問(wèn)題，出色地譜寫(xiě)了 “ 有書(shū)讀 ” 與 “ 讀好書(shū) ” 這兩篇文章。 ? CD 合：讓我們一起來(lái)度過(guò) —— 我們的快樂(lè)童年 ? 歌舞組合 ?《校園的早晨》 主持二： C：走上 T 形臺(tái)，讓夢(mèng)飛 起來(lái)，把那西邊的彩虹剪下來(lái)，把那東邊的云彩縫起來(lái)。 小朋友乙：是那么開(kāi)心難忘，我們的六一 。 小朋友乙：我們的世界是一個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)老師，愛(ài)伙伴，愛(ài)地球，愛(ài)自然。今天，我們跟著快樂(lè)的節(jié)拍，一起動(dòng)起來(lái)吧。2024 少兒節(jié)目主持詞五篇 由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。請(qǐng)欣賞大班小朋友的 __。關(guān)愛(ài)生活，從我做起。是那么激動(dòng)幸福，我們的六一 。 D：編織世界上最美麗的衣裳，把我們的童年打扮得更美。 舞蹈 《中國(guó)鼓》 舞蹈 《船娃》 舞蹈 《腔京韻中國(guó)娃》 舞蹈 《看瓜》 舞蹈 《美好家園》 主持四： B：這次慶六一文藝匯演，全區(qū)共有 __個(gè)節(jié)目參賽，節(jié)目形式多樣，內(nèi)容貼近生活，是歷屆比賽規(guī)模最大的一次 A：在節(jié)目中我們感受到的是孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的深厚情感。 CD 合：難忘的歲月，難忘的童年，留下多少難忘的歌。 B：托起金星，讓她閃亮在未來(lái)的大門(mén) A：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。 師：愿我們的小朋友在快樂(lè)的歌舞聲與美妙的微笑聲中，健康的成長(zhǎng)，在這快樂(lè)的日子里，祝全體的小朋友們， 合：節(jié)日快樂(lè) ! 幼 2：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋 師：今天，在這個(gè)特別的日子里，明日之星幼兒園全體師生和各位家長(zhǎng)朋友相聚在一起，共同慶祝六一兒童節(jié)的到來(lái) !這學(xué)期孩子們?nèi)雸@時(shí)間不長(zhǎng)，離開(kāi)父母的懷抱融入這個(gè)大家庭，在短短的時(shí)間里趕排了這臺(tái)節(jié)目。 2 伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情， __年元旦如約而至。大二班 __年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。 1 我們女朋友兒歌說(shuō)的也不差，而且長(zhǎng)的象花一樣的美，請(qǐng)欣賞兒歌表演 “ 編花籃 ” 、 “ 十二月花 ” 。 【少兒節(jié)目主持詞】 范文五 尊敬的各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓，各位老師，親愛(ài)的小朋友們，大家早上好 !今天，我們以喜悅的心情迎來(lái)了小朋友們最快樂(lè)的節(jié)日 —— “ 六一 ” 兒童節(jié)。早晨的陽(yáng)光格外明媚，早晨的空氣格外清新。 今天的他們，都是爸爸媽 媽、老師們心中的最愛(ài)。 六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢(mèng)想，六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽(yáng)。 聽(tīng)，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，讓我們一起向這群最可愛(ài)的人間天使說(shuō)聲：寶貝兒，祝你們節(jié)日快樂(lè) !彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月美好的時(shí)光。下面我們就都放松一會(huì)，和家長(zhǎng)朋友做個(gè)親子游戲吧 “ 比比誰(shuí)眼力好 ”和 “ 踩氣球 ” 。 3 下面，請(qǐng)欣賞《唐詩(shī)大串燒》，掌聲歡迎 ! 3 我們的童年充滿樂(lè)趣，我們的手指小巧玲瓏，下面請(qǐng)欣賞小朋友帶來(lái)的手指操表演《包餃子》。 4 在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春天的暖意。 師：可能各位家長(zhǎng)只看到我們老師的辛勤，其實(shí)我們
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