讀書活動校方總結(jié)范文(完整版)
【正文】 幸福在共讀時(shí)光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就。⑷ 學(xué)校開放圖書室，班級建立圖書角 。如樟塘、港西小學(xué)把書店引進(jìn)學(xué)校，下湖、湖尾小學(xué)倡導(dǎo)家長帶領(lǐng)學(xué)生購書，南埔小學(xué)爭取社會賢達(dá)人士和駐校部隊(duì)為學(xué)校捐書近 1400冊 。 二、營造一種氛圍。 主要成效 (體現(xiàn)十個(gè)一 ) 一、形成一個(gè)共識。 讀書活動校方總結(jié)范文篇一 我校根據(jù)讀書活動方案，落實(shí) “ 五有 ” 目標(biāo)， 緊扣 “ 五個(gè)結(jié)合 ” ，扎實(shí)開展讀書活動。需打持久戰(zhàn)，還要打攻堅(jiān)戰(zhàn)，更要打勝利戰(zhàn)。湖尾小學(xué)在走廊墻壁上張貼學(xué)生字畫組合，港西、湖尾小學(xué)在樓道墻上懸掛讀書活動展板，讓人感到校園 “ 書卷氣 ” 彌漫， “ 書香氣 ” 濃厚。自從開展讀書活動以來，各校都能以一貫之做好以下工作： ⑴ 采用專用筆記本，用于摘抄優(yōu)美語句，品析精彩句段，寫讀后感或習(xí)作小練筆 。如港西、湖尾、南埔小學(xué)的才藝展示，每周一至兩次，雷打不動，已經(jīng)成為學(xué)生心儀的活動項(xiàng)目 ?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良 好氛圍。 個(gè)人活動：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營造了 “ 書香家庭 ” 、 “ 書香校園 ” 、 “ 書香社會 ” 三位一體的讀書氛圍。 閱 讀，是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣 。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。確實(shí)在社會上處處有語文，人人時(shí)時(shí)學(xué)語文、用語文。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。 “ 學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程。 看了讀書活動校方總結(jié)范文的讀者還看了： 。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物 課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用 “ 同題異文 ”( 同一題材的詩詞 )、 “ 同人異文 ”( 同一作者的詩詞 )、 “ 同意異文 ”( 同一情感類型的詩詞 )等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。 開展非富多彩的活動。更重要的要做到以下幾點(diǎn)： 一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合 學(xué)生閱讀能力的
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