7學(xué)校教研主任年終工作總結(jié)(完整版)
【正文】 學(xué)案例被報(bào)送縣局參加評(píng)選。 先后組織部分語文科、數(shù)學(xué)科骨干教師于 2024 年 4 月 20 日和 5月 9日到太原師范學(xué)院參加了 “ 小學(xué)語文國(guó)際精品課堂教學(xué)展示交流活動(dòng) ” 、 “ 小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師教學(xué)展示研討會(huì) ” ，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。 通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到。 “ 學(xué)高為師，身正為范。后經(jīng)校委會(huì)研究，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為： 語文組高段 劉敏，低段 李娜 。 第 4 頁 共 4 頁 四、課題實(shí)驗(yàn)拉開能力評(píng)價(jià)的帷幕，課題研究向縱深發(fā)展 五、持續(xù)開展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動(dòng) 六、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為 我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積 極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評(píng)價(jià)方面的策略，主動(dòng)運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，引
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