【正文】 人格上，我們絕對 “ 站直了 ” 。 不管我們組織活動周末加班多辛苦，我們只想聽家長一句 “ 老師，您辛苦了 ”。 每日里大肆報道老師如何虐童，幼師如何變態(tài)，報紙上，電腦里打開 都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會版的頭條，和那些 “ 不慎 ” 走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是 “ 長大后我又成了你 ” ，而是變成了 “ 你根本不配 ” 的狗血歌曲。有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出 。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵；戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng) 給孩子添減衣服；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況；午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。 有人曾說過這么一句話 “ 有愛才有教育 ” 。 身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。大家可曾想過 ?一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點眼花繚亂，最讓我著急的是和專業(yè)教師比，我缺少理論知識，缺少實踐，缺少教學(xué)藝術(shù)，面對工作的壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來改變壓力呢 ?我選擇了后一種。 一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。下面是小編精心推薦的 2024 幼兒園師德師風(fēng)個人 (通用 20 篇 )，僅供參考，歡迎閱讀！ 2024 幼兒園師德師風(fēng)個人演講稿篇 1 尊敬的各位老師： 下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。 ” 教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者 、理想信念的塑造者。 記得念書的時候，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。在和家長交流的過程中，我開始擺正自己的心態(tài)，每天面帶微笑，用心和家長交朋友，耐心的聽取家長對我們的意見和建議，并和家長討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價 ，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學(xué)到更多的知識。 ” 這就是我們教育工作者的人生寫照。 2024 幼兒園師德師風(fēng)個人演講稿篇 3 尊敬的各位家長，老師，朋友們： 大家好！每當(dāng)提到 “ 幼兒教師 ” 這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識。 自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。 作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥 ?？扇缃裼讕煴恢匾暳?，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可，更不要說是在社會地位上。幼師這個年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開校園，步入社會的孩子， 20 幾歲的個性簽名，應(yīng)該是 “ 青春無悔 ” ，不應(yīng)該是 “ 壓力好大 ” 。在教師這個群體，只有幼師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的，因為我們不要孩子仰視我們，因為我們不要孩子和我們有距離，我們放下架子，因為我們當(dāng)自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評孩子，是因為我們當(dāng)那是自己的親孩子，恨鐵不成鋼。在這 里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動，也令人震驚。 ”就這樣看著孩子縫完了 3 針，醫(yī)生結(jié)束了最后一個動作時，說了一句 “ 這孩子真厲害！ ” 后來老師為了照顧這個孩子還自己買了特別小的勺子，吃飯的時候仔細(xì)的喂孩子，直到傷口愈合。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！ 謝謝大家！ 2024 幼兒園師德師風(fēng)個人演講稿篇 6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的家長朋友們：大家好！ 我是 X 班的 __，來到 __幼兒園工作已經(jīng)快兩年了。 在每一個與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一份愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給了孩子們。幼兒園提供一次次公開課的機(jī)會，更讓我漸漸找到了感覺。 有人說教師辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?我會在他們不舒服時，給談們最細(xì)心的照料?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。當(dāng)我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其 他的人更有愛心 。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件不良事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。 __年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部 36 個班級， 12 節(jié)優(yōu)質(zhì)課， 7 個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。 2024 幼兒園師德師風(fēng)個人演講稿篇 10 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 今天很高興，能有這樣的機(jī)會，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。所幸的是，我遇上了王老師 —— 我的搭班老師。后來我了解到這個孩子的母親從小就棄他而去，父親又有一只手殘疾，家境很貧窮，每次都要等到賣松油的錢來交學(xué)費。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。教師是園丁 。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校。去年，我離開了資濱。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少。教師需要的不是憂心，而是愛心、耐心和 細(xì)心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。懵懂中 似乎明了老師應(yīng)努力做到 “ 身正 ” ，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。 初為人師時，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個孩子王。如果是諷刺，也許是因為身為教師固 守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲 !我的啟蒙老師曾對我說：在老師的手中，握著無數(shù)的金種子 —— 那便是希望，也是教師的全部財富。因此，我熱愛教育，甘當(dāng)播種希望的老師。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉 ―― 他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當(dāng)我真正走近他們時，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。老師更會耐心的告訴 他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。有人說，教師是人類靈魂的工程師。之后發(fā)現(xiàn)我的訓(xùn)斥很有用。沒有你真摯的感情，你真摯的心也不會換來同學(xué)們純真的心。母親驚訝地問： “ 你們倆怎么進(jìn)來了？ ” 答： “ 哪里有 ‘ 愛 ’ ，哪里就有 ‘ 智慧 ’ 和 ‘ 成功 ’ ?；仡櫠嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗，我深刻地感受到，要做一個學(xué)生需要的、喜歡的老師，必須時刻注意培養(yǎng)師德，用自己的言行去影響學(xué)生。我忘不了法華老教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了他們對年輕教師的幫助，忘不了那些晚上在辦公室的燈光下，在電腦前努力工作的年輕教師，忘不了那些教育雜志，厚厚的教案，寫著教學(xué)論文的稿紙，擺在辦公桌上 ?? 這些都是對工作的投入，是對學(xué)生的熱愛的體現(xiàn)。 2024 幼兒園師德師風(fēng)個人演講稿篇 16 在一則里，一位商人在上帝給他禮物時，選取了金錢、地位、家庭 ?? 唯 獨扔下了誠信，結(jié)果他下了地獄。組織幼兒做操時做到動作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、注意鏡面示范，口令清晰、準(zhǔn)確。 組織等待幼兒進(jìn)行小游戲，避免讓幼兒在椅子上等待。 第三就寢以及起床環(huán)節(jié)：就寢前組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進(jìn)行散步，在散步過程中與他們進(jìn)行愉快的聊天，并在散步過程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲。 給班級幼兒進(jìn)行頭發(fā)的整理，小 班小朋友喜歡老師關(guān)愛他們，在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā)，認(rèn)真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生，其實梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的，老師幫孩子梳頭的舉動能得到孩子的共鳴，他們覺得這時候老師最像媽媽，有時小男生都會跑過來讓老師幫他梳梳頭，所以之后我也會最后地幫他們梳梳頭，順便真帥、真漂亮的話語來鼓勵他們。今日我演講的題目是 “ 愛心與職責(zé) ” 。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會把這么多完美燦爛的桂冠送給平凡的教師。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。老牛自知夕陽短，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，我作為一名老教師，我認(rèn)為職責(zé)是重?fù)?dān)，愛心是明燈，我們要擔(dān) 起職責(zé)的重?fù)?dān)，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火，用那滾燙博大的愛心，讓神果的學(xué)生都?xì)g樂成長，在此我為大家高歌一曲： “ 什么也不說，胸中有團(tuán)火，一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都?xì)g樂。 “ 彈指一揮間 ” ，驀然回首這一年來走過的足跡，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗與教訓(xùn)，在心中涌動。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。 誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。每天清晨老師，您早。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給 幼兒的不僅僅是各方面的知識，更重要的是進(jìn)取、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他 。 要重視個別教育，異常是幼兒的個別差異和因人施教。每一天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。 作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心 。讓我們用慈愛呵護(hù)純真 。教師的 素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。每天傍晚隨著一聲聲老師，再見。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能 去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是 一種巨大的教育力量。教師道德本身就是 一種強(qiáng)有力的教育因素。而作為一名剛剛踏進(jìn)教育事業(yè)門檻的我，沒有驚天動地的壯舉，感召世人的豪言，但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲、作為老師的財富。 托起明天的太陽，需要教師的愛心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。教師要筆耕不輟、默默奉獻(xiàn)。 教師不是教書匠，教書育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。在組織預(yù) 設(shè)的主題教育活動，以《綱要》為準(zhǔn)則，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在脫衣時幫忙幼兒穿脫衣，鼓勵潛力強(qiáng)的孩子學(xué)會自我穿脫衣，并在指定位置將衣物擺放整齊，提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲。我為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍，做到及時添餐。為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、有序的活動區(qū)域，讓幼兒自主選取區(qū)域進(jìn)行活動。教師是立園之本，師德是教育之魂。你播下愛的種子，卻收獲了整個美好的人生。業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，看很多教育雜志，不斷給自己充電。有人說愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是神圣的。有這樣一個故事： “ 智慧 ”“ 成功 ”“ 愛情 ”三個天使降臨人間。但同時我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們看到我走來走去，上課回答問題的時候總是低著頭，一言不發(fā)。當(dāng)我穿過它面前的這些光環(huán)，走進(jìn)它的核心，我漸漸明白了它的內(nèi)涵。曾記得有個調(diào)皮的孩子問過我： “ 老師，你會老嗎？ ” 多么可愛的孩子啊！我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心里始終有個聲音 在告訴我 “ 既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行。 在播種知識的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。剛到四中時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。 今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境 —— 上杭四中，四中是我夢想已久的學(xué)校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的捧著一顆心來，不帶半根草去當(dāng)作自己的座右銘。 古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆！ 而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等