圓柱體積教案(完整版)
【正文】 的體積嗎？ (1)教師指名學(xué)生分別回答下面 的問(wèn)題： ①這道題已知什么 ?求什么 ? ②能不能根據(jù)公式直接計(jì)算 ? ③計(jì)算之前要注意什么 ? 通過(guò)提問(wèn)，使學(xué)生明確計(jì)算時(shí)既要分析已知條件和問(wèn)題，還要注意簡(jiǎn)便計(jì)算。 板書(shū)課題：圓柱的體積，生齊讀課題。 教具準(zhǔn)備：圓柱的體積公式演示課件，圓柱教具。 教師出示課件進(jìn)行割拼演示 師：大家再看看整個(gè)圓柱，它又被拼成了什么形狀 ? (有點(diǎn)接近長(zhǎng)方體： ) 師：由于我們分得不夠細(xì)，所以看起來(lái)還不太像長(zhǎng)方體；如果分成的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長(zhǎng)方體了。 五、聚焦情境、評(píng)價(jià)反思 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 指名口
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