圓柱體積教案(完整版)
【正文】 的體積嗎？ (1)教師指名學生分別回答下面 的問題： ①這道題已知什么 ?求什么 ? ②能不能根據(jù)公式直接計算 ? ③計算之前要注意什么 ? 通過提問，使學生明確計算時既要分析已知條件和問題，還要注意簡便計算。 板書課題：圓柱的體積，生齊讀課題。 教具準備：圓柱的體積公式演示課件，圓柱教具。 教師出示課件進行割拼演示 師：大家再看看整個圓柱，它又被拼成了什么形狀 ? (有點接近長方體： ) 師：由于我們分得不夠細，所以看起來還不太像長方體；如果分成的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長方體了。 五、聚焦情境、評價反思 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 指名口
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