中班班級游戲活動方案及反思(精選10篇)(完整版)
【正文】 。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。 幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作，解決困難，達到目的。 (幼兒自由練習跳的動作 ) 游戲：小兔采蘑菇 (設(shè)置兔奶奶電話邀請幫忙采蘑菇的情景。 幼兒按要求游戲，初步建立簡單的規(guī)則意識。 精神準備：熟悉《母雞和蘋果樹》故事。 游戲規(guī)則 幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。如何擴大服 裝店的規(guī)模，滿足眾多觀眾的需求，如開設(shè)一個服裝加工廠等。 娃娃服裝實物若干件、一些自 裝的材料 (舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等 )。 幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進一步發(fā)展新的游戲情節(jié)，如增設(shè)服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。 教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。 難點：幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。 學習助跑跨跳的基本動作。 學習游戲 “ 跳過小河 ” ，探索學習助跑跨跳。采取引導、示范的方法幫助幼兒了解動作要領(lǐng)，并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結(jié)論，并發(fā)展了體能，促進了動作的發(fā)展，很好地完成了預(yù)設(shè)目標。 菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。 (一 )以角色的身份參與游戲，隨機對娃娃服裝店進行指導。 中班班級游戲活動方案及反思篇 3 活動目標 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。教師： 小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕 ?對，我們都是勇敢的小矮人， 一定要找到蘋果樹 ! 小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。 重難點分析： 重點：能積極合作表演故事。 。 ) 學習雙腳并攏向前行進跳 師：做完運動真舒服。 (師指導幼兒按顏色分類， ) (三 )、結(jié)束活動 (1)、表揚小兔有愛心，知道幫助 別人。 室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場的山上布置 “ 侏羅紀公園 ” 。 討論、評價，結(jié)束游戲。 師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。 請幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。最后的放松活動給幼兒劇烈運動后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗合作游戲的快樂。 【活動過程】 一、開始部分：花樣玩床單 師： “ 春天到了，天氣暖洋洋的，正是我 們結(jié)伴外出游玩的好時機。風漸漸變大，浪花就會怎么樣呢 ?” 幼： “ 浪花會隨著風漸漸變小。 鼓勵幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時表揚幾種獨特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨立的等等。 敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。 (1)老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答游戲。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。 貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊 ?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。 評出勝利者給予表揚。在以后的教學活動中，我一定要對 孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。 三、活動總結(jié) 教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。 幼兒開始自由的捉魚。 齊：哪里開 ? 甲： 開 (地名 ) 齊：誰來開 ? 甲： 開。 ” 接著幼兒扮開火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 ” 鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。風變大時，波濤洶涌，將床單折疊成小塊。 師： “ 呀 !這里真美 !陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來做會兒游戲，好嗎 ?現(xiàn)在可以想一想，兩個小朋友可以用這條床單怎么玩，玩出新花樣。 通過游戲，讓幼
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