20xx年高中教導(dǎo)處工作計劃(完整版)
【正文】 骨干教師上示范課，新調(diào)入教 師、畢業(yè)生上匯報課， XX 年以后參加工作的青年教師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功大賽。加強(qiáng)單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。 抓好常規(guī)教學(xué)的管理 ⑴ 、切實把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。 去年已經(jīng)和我們揮手告別，做好明年的工作計劃有利于工作的實施，一起來看看小編為大家整理的：高中教導(dǎo)處工作計劃，歡迎閱讀，僅供參考。上課期間 (包括上晚輔導(dǎo)期間 )禁止使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻影像。 ⑵ 、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位教師上課情況 (漏課、遲到、提前下課、學(xué)生趴桌睡覺人數(shù)等 )并做好記錄。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加阜新市青 年教師基本功大賽。 ⑺ 、聽近三年以來上班的教師，每科選出 1— 2 人上公開課，錄像保存。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力度。 高三各班要加強(qiáng)對本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，提高升學(xué)檔次。 開展群眾性教科研工作 ⑴ 、組織開展 “ 說、講、評 ” 課活動，有計劃搞好集體備課。 精細(xì)過程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強(qiáng)效益意識。作息時間表、教學(xué)計劃表和課程表的貫徹落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。教研組活動要配合學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，組織好組內(nèi)教師的研究課、公開課、示范課、匯報課和聽課、說課、議課等活動。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。教務(wù)處加強(qiáng)高二必修學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)控，提高一次性達(dá)標(biāo)率高三年級畢業(yè)班教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大，要因材施教，分層 教學(xué) 。追求學(xué)業(yè)水平測試的全部合格 。備課是教師上好課的關(guān)鍵，是教師進(jìn)行教學(xué)的準(zhǔn)備。教務(wù)處定期檢查并結(jié)合聽課隨機(jī)抽查，年終評出優(yōu)秀備課教案或案例，把備課作為考核教師的一項重要內(nèi)容。 各備課組在集體備課時要做到 “ 五統(tǒng)一 ” ：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一訓(xùn)練。聽課必須評課，聽課筆記上第節(jié)必須有 3 條以上的改進(jìn)建議。滲透 “ 三結(jié)合 ” 教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣。加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報，并納入量化評估，單元測驗和模 塊考試及格率不低于 95%。因此，各位教師都要認(rèn)真對待，正確使用。教師每周聽課不少于 3 節(jié)，取長補(bǔ)短，提高自己。 加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流，做好資料準(zhǔn)備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設(shè)，加強(qiáng)對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務(wù)。 認(rèn)真搞好教學(xué)、教輔用書的征定和發(fā)放工作，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。教務(wù)處會同年級組、教研處、師訓(xùn)處組成 “ 課堂督導(dǎo)團(tuán) ” ，通過排表聽課和隨機(jī)聽課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進(jìn)行隨堂聽課，檢查教師落實《高效課堂十項要求》和《高效課堂五項標(biāo)準(zhǔn)》的情況以及利用多媒體教學(xué)的情況，并及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教 學(xué)逐條對照評價，努力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。同時適時組織多媒體課件制作評比，以提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的利用率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 ，提升教學(xué)質(zhì)量 (1)電子備課。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運 用當(dāng)堂所學(xué)知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提 高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。重知識羅列，輕教法學(xué)法指導(dǎo) 。 嚴(yán)格按教務(wù)處制定的 “ 集體備課制度 ” 進(jìn)行集體備課，各學(xué)科備課組由備課組長負(fù)責(zé)認(rèn)真落實每周一次的備課組活動。重視對教材的分析和挖掘，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。承認(rèn)和正視學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異 性，有效開展分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，確保全體學(xué)生在教學(xué)活動中的參與度，防止部分學(xué)生在課堂教學(xué)中成 “ 局
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