【正文】 、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深入了解，以便遇到問(wèn)題能夠有更好的措施來(lái)應(yīng)對(duì)，提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿郑⒔趟J(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志等。 小班保育員個(gè)人計(jì)劃（篇 5） 迎接新生的工作就要展開(kāi)了，小班的人數(shù)每班 25 人。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng) ,為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓 幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng) ,做好有病幼兒的隔離工作。 五、加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí) ,認(rèn)真學(xué)習(xí) “ 保育員工作職責(zé) ”, 明確保育工作目標(biāo)。 開(kāi)展幼兒之間的 “ 大帶小 ” 活動(dòng) ,采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 ,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí) ,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和建議。 以研促教，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)本職工作的進(jìn)一步的了解、把握，提高教師的保育能力。下面小編帶來(lái)小班保育員個(gè)人計(jì)劃，大家一起來(lái)看看吧 ,希望能帶來(lái)參考。讓幼兒在晨間入園、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 午睡：精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。 (三 )開(kāi)展保育活動(dòng) 每個(gè)月進(jìn)行一次優(yōu)秀 “ 衛(wèi)生班級(jí) ” 的評(píng)比活動(dòng)，以此活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范保育教師的衛(wèi)生清掃工作。 。 ,做到不離崗 ,及時(shí)幫幼兒蓋被子等。 四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng) ,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。 開(kāi)學(xué)前 ,全體教職員工對(duì)大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn) ,并落實(shí)各項(xiàng)安全措施 ,強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí) ,杜絕事故隱患 ,讓家長(zhǎng)放心。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 ，培養(yǎng)幼兒自理能力。 (2)懂得交通安全。 (5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。認(rèn)真做好食譜介紹 ,以提高促進(jìn)孩子食欲 ,培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。 教師和保育兩者配合 ,相互理解 ,相互支持 ,常常溝通 ,一同探討保教工作方案 ,團(tuán)結(jié)一致 ,共同努力 ,互相關(guān)心每一個(gè) 幼兒 ,使孩子健康成長(zhǎng)。 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。 認(rèn)真配合保健老師做好幼兒的保健工作。 二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng) 我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生，我會(huì)用細(xì)心、耐心地公平對(duì)待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園，盡快適應(yīng)新環(huán)境。要求孩子自己吃飯。 四、安全工作 加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)到培養(yǎng)，不做危險(xiǎn)的游戲，不踩桌椅，不到危險(xiǎn)的地方去，杜絕安全事故的發(fā)生。 堅(jiān)持做好家訪電訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問(wèn)或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。 (3)搞好班級(jí)及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃， 每周一大掃，定期接受檢查。 安全工作。 。 三、家長(zhǎng)聯(lián)系方面 ，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。他們大部分之前沒(méi)上過(guò)幼兒園，幼兒非常依賴家長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。 為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)。 調(diào)整一日活動(dòng)時(shí)間，使之更具整體性、 科學(xué)性，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強(qiáng)家園協(xié)作。在分區(qū)活動(dòng)中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵(lì)幼兒自由 地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。 激發(fā)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣，提供多種球，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。 與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備。 添置汽車拼圖 玩具；在建構(gòu)區(qū)增添汽車玩具及建構(gòu)汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動(dòng)。 （二）家長(zhǎng)工作 展示有關(guān)合理安排寒假生活等文章。 （二）多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)。 強(qiáng)化幼兒園一日活動(dòng)保教制度，結(jié)合目標(biāo)，加大檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度。 開(kāi)展主題課程和特色課程的培訓(xùn)，每月組織一次集體專題培訓(xùn)活動(dòng)，主要針對(duì) “ 師德師風(fēng)教育 ” 、“ 幼兒園游戲 ” 、 “ 家長(zhǎng)工作 ” 、 “ 班主任 ” 以及 “ 班級(jí)管理 ” 等方面來(lái)安排。教師的平常教學(xué)要深進(jìn)扎實(shí)，自覺(jué)做到天天計(jì)劃、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀察反饋及時(shí)，反思小結(jié)深進(jìn)，使常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。 加大對(duì)班級(jí)主題活動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。并帶動(dòng)各班長(zhǎng)用教材研教材，及時(shí)發(fā)現(xiàn)所用教材的的實(shí)用性和局限性，同時(shí)實(shí)施調(diào)整。 （五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。新學(xué)期開(kāi)始了，我繼續(xù)擔(dān)任小班保育工作。 鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。 平時(shí)的工作中，我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度， 杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境衛(wèi)生。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前 提醒幼兒喝水、上廁所。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。 引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記，鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下： 一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒 隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。 能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師是邊念兒歌邊師范： “ 先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起來(lái)探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。如：會(huì)自己搬椅 子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。 小班保育員個(gè)人計(jì)劃（篇 15） 一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作 社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。 保教人員分別照料幼兒的生活起居，給他們以母愛(ài)，多摟抱他們，給他們心理上的安慰。 小班保育員個(gè)人計(jì)劃（篇 13） 一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析： 新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉，個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重 。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。本學(xué)期班中新添幼兒，由于幼兒還沒(méi)適應(yīng)幼兒園的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時(shí)，耐心細(xì)致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。 每月一期家長(zhǎng)半日活動(dòng)、創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)等活動(dòng)繼續(xù)深入開(kāi)展，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。 教研主任精心組織每一次教研活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，要求有活動(dòng)詳細(xì)記錄，活動(dòng)后寫出體會(huì)。主題墻要求做到美觀 與實(shí)用相結(jié)合，教師參與與幼兒動(dòng)手相結(jié)合，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說(shuō)話。繼續(xù)深化 “ 集體備課 ” 的開(kāi)展，通過(guò)集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織及課后反思能力，發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。 繼續(xù)通過(guò) “ 走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái) ” 等方法請(qǐng)專家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教學(xué)常規(guī)的調(diào)研與督查，包括班級(jí)管理、幼兒日常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，在抓實(shí)常規(guī)工作的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。 （四）強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升教師教研能力。 這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí)，將在實(shí)踐過(guò)程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對(duì)性、有的放矢地