【正文】 探索新的包括專題培訓(xùn)、觀摩研討、專家點評、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍等培訓(xùn)形式、逐步建立自培體系。 第二，對教師教學(xué)的評價，既對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價，又對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價。提倡啟發(fā)式下的教法多樣化，各學(xué)科努力探索各種有效的，并運用于課堂教學(xué)之中。 教學(xué)改革是在教育觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教育觀念轉(zhuǎn)變是教師教育行為轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。 選修課程是在必修課程的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)學(xué)科知識拓展和綜合能力發(fā)展的課程，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)精神、方法、能力培養(yǎng)的重要載體，也是發(fā)展學(xué)生個性特長的重要載體。 三、構(gòu)建科學(xué)課程體系、切實提高教學(xué)質(zhì)量 (一 )集中精力貫徹課程改革精神，領(lǐng)會實質(zhì)，構(gòu)建新的科學(xué)課程體系。 工作重點 高一年級：軍政一體化訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成教育，做有良好習(xí)慣遵守秩序的人。 結(jié)合地域特色，以校史長廊、鄉(xiāng)賢走廊為基地，發(fā)掘整理鄉(xiāng)賢、校友、校史資料，重視發(fā)揮鄉(xiāng)賢、校友的正面典型模范教育作用，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛鄉(xiāng)愛校情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自尊心，自豪感和社會責(zé)任感。 ：完善學(xué)校切實可行、完備齊全的崗位責(zé)任制，定編、定崗、定員，進(jìn)一步加大聘任力度和責(zé)任追究制度。 (2)具有較高的形象思維能力和藝術(shù)鑒賞能力。 (2)具有良好的自然科學(xué)素養(yǎng)：了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代科學(xué)的主要發(fā)展趨勢，初步掌握科學(xué)，具有科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)信念和科學(xué)習(xí)慣，具有科學(xué) 的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)主動參與、團結(jié)合作的精神。 (3)關(guān)注教師的進(jìn)步，關(guān)注教師的個性化發(fā)展。 __年 1 月，全校教職工總數(shù)為 152，其中在編 教工 139 人，高級教師 49 人，一級教師 68 人， 33 個教學(xué)班，在校學(xué)生 1720 人。光陰的迅速，一眨眼就過去了，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。 1985 年首屆教代會確立以 “ 嚴(yán)謹(jǐn)、友愛、勤奮、求實 ” 為校訓(xùn)，提出 “ 立足蒼南，躋身溫州 ” 的奮斗目標(biāo)后，學(xué)校進(jìn)入新的發(fā)展階段， 1998 年被評為溫州市文明單位， 1998 年被認(rèn)定為浙江省 a 級普高， 1999年被評為溫州市首批重點中學(xué)， __年被確定為溫州市體育傳統(tǒng)學(xué)校， __年確定為浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校， __年被認(rèn)定為浙江省三級重點中學(xué)，浙江省依法治校先過學(xué)校等榮譽稱號。 期辦學(xué)目標(biāo) —— “ 浙江省一級重點中學(xué)，浙南知名學(xué)校 ” (1)在浙江省二級重點中學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校再用 3— 5 年左右時間成為浙江省一級重點中學(xué)。 (3)具有初步的應(yīng)用計算機的能力：學(xué)生要人人學(xué)會上網(wǎng)，會做主頁，會初步編制計算機程序。 (3)具有一定的歌唱水平和其他藝術(shù)表現(xiàn)能力。 ：修訂規(guī)章制度，依規(guī)辦事，按章處事，依法治校。 、自我教育活動，進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育。 高二年級：紀(jì)律和安全法制教育，做帶頭守法守紀(jì)的人。 必修課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)性學(xué)力，同時為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力打下基礎(chǔ)。 要根據(jù)學(xué)校的實際和學(xué)生特點，開設(shè)各種各樣的拓展課程，形成涵蓋科學(xué)、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。教師要實現(xiàn)“ 三個轉(zhuǎn)變 ” ，即變單純傳授知識在傳授知識過程中重視能力培養(yǎng) 。 “ 研究 ” 功能 教研組以 “ 研 ” 為核心， “ 研 ” 的重心放在優(yōu)化師生關(guān)系、提高教學(xué)藝術(shù)、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律等方面。教務(wù)處、年級組要認(rèn)真深 入分析好每次考試數(shù)據(jù)，使考試分析對教學(xué)起到引導(dǎo)促進(jìn)作用。培訓(xùn)內(nèi)容著重落實在現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用、現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)、高層次學(xué)歷培訓(xùn)等方面，使師資面向課堂教學(xué)，教師主動參與，達(dá)到 “ 教、研、訓(xùn) ” 一體化的培訓(xùn)目的。 ，構(gòu)建合作交流平臺 (1)重視教師的學(xué)習(xí)與反思： 每位教師在學(xué)期開學(xué)前均需制訂個人的學(xué)習(xí)與研究計劃和發(fā)展目標(biāo)，學(xué)習(xí)理論知識，寫教后記，整理優(yōu)秀教案，聽課開課，參與課題研究，指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐活動 等成為教師的常規(guī)項目，所有個人成果資料均以電子文本的形式上網(wǎng)，記入教師的個人成長檔案。 (3)培養(yǎng)一批省、市知名的教師 在建設(shè)優(yōu)秀教師群體的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)若干名教育教學(xué)骨干，使他們成為有影響的學(xué)科帶頭人和專家型教師，造就一批省、市知名的教師，形成一支具有現(xiàn)代教育思想和人文精神、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、不斷進(jìn)取、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的教師群體。規(guī)劃期內(nèi)要完善體育館、圖書館、科藝館等設(shè)施。 教育事業(yè)是關(guān)系到人的發(fā)展、社會的進(jìn)步、國家的富強的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。青年教師的成長決定著學(xué)校的發(fā)展，所以教導(dǎo)處將有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。各班要根據(jù)學(xué)生的實際，以 “ 主題教育周 ” 、“ 主題教育月 ” 內(nèi)容，著重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。 根據(jù)主要節(jié)日開展有意義活動。 (2)明確學(xué)生上下學(xué)接送制度：要求一二年級學(xué)生家長要接送學(xué)生至校門口 。堅持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略 。每月上交教學(xué)筆記、反思 2 篇。通過上學(xué)期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。 教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升 。要在加強德育隊伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新 。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度 。同時，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為契機，尋求教學(xué)研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價給課堂教學(xué)帶來的新變化、新要求。要認(rèn)真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。年級組要對學(xué)生搞好的指導(dǎo)，心理的疏導(dǎo)，每月應(yīng)有一次年級輔導(dǎo)教育活動 。 繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程，形成辦學(xué)特色。 學(xué)生綜合素質(zhì)評價在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學(xué)和家長等各方面的意見。本學(xué)期，我校繼續(xù)以爭取師范院校畢業(yè)生或者特崗教師等方式，滿足教育教學(xué)和教師離崗?fù)诵莸男枰?。在學(xué)校各項教育教學(xué)活動中有針對性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育 。堅持教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、管理育人，著力推進(jìn)教育創(chuàng)新，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 把安全工作放在首位，牢固樹立 “ 安全無小事，責(zé)任重于泰山 ” 的思想，加強師生的教育。加大創(chuàng)建書香校園特色活動，構(gòu)建學(xué)生精神文明教育的新時空。 要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂，幫助教師研究，解決教育教學(xué)中存在的實際問題。促進(jìn)教職工講職業(yè)道德、盡責(zé)任、精技能、守紀(jì)律、看實效，落實育人工作。 要嚴(yán)格遵守《教師師德規(guī)范》，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要不斷增強自身 的品德修養(yǎng)，要用愛心、真心、良心賞識每一位學(xué)生，要了解所教的每一位學(xué)生。 ：加強教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。 三、主要工作及策略 (一 )加強培訓(xùn)、培養(yǎng)，優(yōu)化保教隊伍建設(shè) 幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn)，不僅需要先進(jìn)的硬件設(shè)施做支撐，更需要強有力的軟件 —— 教師做底蘊。 (2)榜樣學(xué)習(xí)。四查服務(wù)質(zhì)量。通過骨干教師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng)、青年教師參與活動策劃的壓擔(dān)子，通過問題與實踐的導(dǎo)引，關(guān)注青年教師的幫與扶，成熟教師的做與揚，骨干教師的放與帶。本學(xué)期我們將有目的、有計劃的進(jìn)一步提升聽、評課質(zhì)量。 一所優(yōu)秀的幼兒園，教師發(fā)展與幼兒發(fā)展是相輔相成的。并認(rèn)真組織、開展外培后的二次交流與匯報，讓培訓(xùn)惠及更多的教師。業(yè)務(wù)園長、保教主任、教研組長以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗，并進(jìn)行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗來提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動的能力。要求有效利用空間，合理規(guī)劃設(shè)置區(qū)域。 ，提升教學(xué)觀摩品質(zhì)。進(jìn)而推進(jìn)教師參與課題研究的實踐運作 。 開展體育游戲教學(xué)觀摩、戶外自主游戲觀摩等相 關(guān)活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。 健康不是，是實實際際行動的結(jié)果。 三、推進(jìn) “ 健康特色園 ” 創(chuàng)建工作。我們見證著同伴與自己的成長與進(jìn)步。教師要真正發(fā)現(xiàn)角色游戲的魅力所在，把握觀察和指導(dǎo)的適宜尺度，讓游戲活而不亂的開展。 要求教研組長每月整合教材，每周集體備課有計劃、有組織進(jìn)行，且活動組織有創(chuàng)意、有成效。 教師專業(yè)培訓(xùn)的道路任重道遠(yuǎn)，這不僅是管理者的責(zé)任，也是每位教師自己的責(zé)任，希望我們肩負(fù)起發(fā)展自己和發(fā)展幼兒園責(zé)任和使命，不斷向前，不斷向上 ! (二 )加強教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高 我們的工作有些是重復(fù)性的，有些是創(chuàng)造性的，不論是什么樣的工作，我們都要有扎實的基礎(chǔ)，不斷提升的思想認(rèn)識與專業(yè)技能，去撐起我們對專業(yè)品質(zhì)的追求。 ，跟進(jìn)問題與現(xiàn)狀，按需施訓(xùn)。不僅要綜合考量目標(biāo)的把握 、流程的設(shè)計 、重難點的處理 、教具的使用、方法引領(lǐng)、語言運用、回應(yīng)方式、問題設(shè)計 。 、觀摩、評價中正面理解合理化建議，提升專業(yè)水平。通過自警自省，著眼細(xì)節(jié)，改進(jìn)行為，提高自我教育、自我約束的能力。二是樹立身邊教師典型，組織開展 “ 身邊的那些暖心事兒 ” 的活動，組織教師進(jìn)行經(jīng)驗交流活動，從身邊學(xué)起、從小事做起，在比學(xué)趕幫超中促提高、促發(fā)展。 ，樹立 __幼兒園教 師新形象。 ，加強外訓(xùn)，按需進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。 教師要以身作則。養(yǎng)成為主，政治領(lǐng)先 。要逐步成為校長的得力助手，學(xué)校管理的能手，更要成為教學(xué)的高手。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，肩負(fù)學(xué)校興衰大任。 堅持以教育科研為先導(dǎo)，扎實推進(jìn)課程改革。樹立 “ 以學(xué)生發(fā)展為本，和學(xué)生一起成長 ” 的辦學(xué)思想，樹立 “ 教書育人，育人為本 。落實教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用 。保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流。 建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 扎實開展豐富多彩的校本教研活動，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。 2023 年教育教學(xué)工作計劃模板篇 5 一、指導(dǎo)思想 ： 本學(xué)年，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以 “ 關(guān)注課堂教學(xué)，提高 課堂教學(xué)質(zhì)量 ” 為工作重點，以實施科學(xué)管理為保證，堅持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，進(jìn)一步增強 “ 創(chuàng)新意識，質(zhì)量意識，服務(wù)意識和效率意識 ” ，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、