【正文】 利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應 的獎懲辦法。因此，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我是小學三年級的班主任。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。 如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。 小學教師班主任工作計劃篇 2 一、指導思想 以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。 三、班級工作重點及目標 班級教育工作重點 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。 發(fā)展個性特長，促進身心健康。 (2)建立本班的 “ 學習小組 ” ，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。有大問題及時向老師匯報。 對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。但是自制能力差，需要老師的不斷督促和悉心教導。 在班級建立小組競爭制度，發(fā) 揮小組作用使班級衛(wèi)生、紀律、學習等各方面有更大進步。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。正確對待后進生，在生活上、學習上從 “ 愛出發(fā) ” 。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。諸如種 .種問題，都必須在本學年的工作中進行深入的改善和強化， 2 本學年班隊目標 (1)常規(guī)教育 本學年在以往學生行為習慣的基礎 上，進一步強化學生的日常行為規(guī)范，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，通過班會，學生干部會議，個別學生談話，努力做到讓全班學生做到行為舉止規(guī)范，做一個舉止文明的學生。 (2)、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要 。做為一名班主任應該對學生 “ 管如嚴父，愛如慈母，親如朋友 ” 。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。經(jīng)常召開班干部工作會議。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀網(wǎng)吧。 發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力 班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。 繼續(xù)做好安全教育工作。 二、班級基本情況 本班共有學生 21 人，其中女生 10 人，男生 11 人。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng) ，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。 班主任和各科任老師密切配合，保證不空課、不空堂，自習有老師輔導，按時完成各科教學任務。有 12 名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差。 發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。 組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。為了能把本班建成具有 “ 團結、活潑、嚴謹、求學 ” 的班風，本學期班主任工作重點如下： 一、在學生中培養(yǎng)競爭意識，促成 “ 你追我趕 ” 的比學風格。 開展最佳 “ 紀律大組 ” 評比，采用積分制，分周評、月 評和學期總評，并給予適當獎勵，促使組員之間互相監(jiān)督、組與組之間互相比賽，以激發(fā)學生自覺遵守紀律。 一、班主任工作思路 上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一 ! 以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。 檢查作業(yè)，共有 10 種類型的作業(yè)。從對小事負責做起 。 檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查。布置命題日記。 (同上 ) 給班干部提建議，給班主任提意見。 抓住 “ 初始效應 ” 期，鼓勵學生樹立奮斗目標 學生在新的學習階段開始時，往往都有最初的計劃和目標，而且一般都是較為積極健康的。而且本學期是初中生活最關鍵的一個階段，每位 學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為初三班主任，更要認真批閱學生周記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。但由于多數(shù)人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿望，就成了 “ 閃念 ” ，新的學習階段便又以失敗而告終。在日歷上圈出學生的生日。 組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育 周五放學以前唱班歌 “ 奔跑 ” 。 ，布置作業(yè)。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。由學生自己評比，培養(yǎng)學生能力。 關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。 電燈、電扇的開關，走廊扶手的清潔、室內(nèi)外環(huán)境的保潔等各項職責安排專人負責，不定期抽查。 利用閱讀課和平時的課堂教學，指導學生的課外閱讀，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。 組織參加學校組織的冬季三項比賽活動。 四、《小學班主任工作計劃》班級主要活動內(nèi)容 組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。 組織學生積極參加學校和班級開展的各項活動 ，并力爭在活動中獲獎。 設立班委會，設置班長、學習委員、衛(wèi)生委員和文體委員 4 個職務，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。大部分學生 較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。努力提高學生的安全防范意識。力爭他們本期取得更大的進步。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母 !沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。 三、本期工作要點 加強常規(guī)教育 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。共同建