【正文】 ” 研究課。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲 ! 在下學(xué)期，我們準(zhǔn)備做好以下工作： 按照我校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，一步一個腳印，積極推動新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行 “ 快樂課堂 ” 教學(xué)模式。 __月 19 日， __帶 __到縣參加 “ 我最喜愛的一本課外書 ” 讀書少年評選活動，培養(yǎng)學(xué)生多讀書，讀好書。通過學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念得以更新、充實(shí)，教學(xué)方法得以豐富，教學(xué)能力得以提高，教研水平得到提升，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。 我校以省級課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，取得階段性成果，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。開展校際教學(xué)交流活動，先后選派教師去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，隨堂聽課，取長補(bǔ)短，返校后及時分享聽課體會，并上好展示課。 __月 __日，全校分兩組 (語、數(shù) )召開教學(xué)研討座談會。一學(xué)期來取得令人滿意的成績，下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作作一回顧： 一、落實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，每月一次普查，并及時反饋。同時各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取 “ 互助式教研 ” 方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展。從 __月 __日起，全校教師每人講一節(jié)常態(tài)課啟動，人人參與，互聽互評。 以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為途徑，為教師搭建學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺。推進(jìn)了我校經(jīng)典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。有序進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備、活動中的安排、活動后 的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。在正式上課前的日子里，執(zhí)教老師與組內(nèi)其他老師相互切磋，不斷磨課，共同提高。加強(qiáng)教研組備課組建設(shè)，開學(xué)初即擬定上交本學(xué)期活動計劃詳稿。同時采取人性化管理，增強(qiáng)教師凝聚力與使命感，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，繼去年畢業(yè)班進(jìn)入署前十的良好勢頭，今年新區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控我校三科成績均遠(yuǎn)超于新區(qū)平均分，并達(dá)到 100%的及格率。于是，放學(xué)后對學(xué)困生的輔導(dǎo)就完全是無私奉獻(xiàn)了。在孩子們的帶領(lǐng)下，爸爸媽媽還一起加入到清潔社區(qū)的隊伍之中。主要從以下幾方面開展工作： 一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè) 為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。同時 “ 請進(jìn)來 ” ，請專業(yè)老師給本校教師進(jìn)行幻燈片制作培訓(xùn)。要求校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽 30 節(jié)課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強(qiáng)，作文質(zhì)量有待加強(qiáng)，日記本效果不佳。活動過程都有計劃，有記錄，有總結(jié)，有成果。積極開展好書法教學(xué)，建設(shè)書韻校園，墨香校園。本學(xué)期，三至六年級數(shù)學(xué)，五六年級英語在上學(xué)期對 新教材探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異 。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價。 繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。 在區(qū)教研室精神的指導(dǎo)下，我們積極做好校級階段抽樣調(diào)研。關(guān)注了第二學(xué)段的習(xí)作教學(xué)和第三學(xué)段的閱讀教學(xué)，組織好校教研活動，在聚焦言語表達(dá)的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。這樣的 “ 分層管理 ” 做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。本學(xué)期主要進(jìn)行了叁個年級的兩次單元檢測，兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，每次考試前，精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)考試過程管理，整頓考紀(jì) 、考風(fēng)。及時更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺的各種數(shù)據(jù)，如課程表、時間表、任課教師表、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評價等，維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性。及時完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。 叁、工作中的不足 教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。 回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為新城中學(xué)譜寫教育新篇 ! 2024 中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 。通過課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。 ，開學(xué)初，制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》，包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。若有特殊情況需調(diào)課的，必須填好調(diào)課單，并上交級部和教導(dǎo)處各一份存檔備查?？荚囘^程中，對各級部的考試都進(jìn)行巡視以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出應(yīng)急處理，使考試工作能順利圓滿完成。有效地穩(wěn)定了正常 的教學(xué)秩序。進(jìn)一步重視學(xué)生習(xí)作，作好習(xí)作計劃，按 照計劃并對照作文批閱標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行。 繼續(xù)做好常規(guī)檢查。 做好學(xué)科調(diào)研。作業(yè)批改要及時，批語要得當(dāng)。 進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。 努力完善學(xué)科常規(guī)。 根據(jù)期初計劃，本學(xué)期開設(shè)了一年級科學(xué)課程。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求 與學(xué)校 “ 三表 ” 進(jìn)行上課，開足開齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展。 加強(qiáng)教研組管理，經(jīng)?；_展教研活動，利用課件上好教研課。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進(jìn)意見的同時，要進(jìn)行