我只看見你的眼睛精彩教案(完整版)
【正文】 爭的過程中，獻(xiàn)出了寶貴的生命，（課件展示加音樂）葉欣就是其中的一位。生讀 師：誰能讀出更大的毅力。我們分組來讀這三小節(jié)，比一比，哪一組把白衣天使的眼睛讀的更美。 白衣天使高尚的心靈，體現(xiàn)在面對病魔時的，手指黑 板，生齊說，高尚生死抉擇時的，手指黑板，生齊說，更高尚在安慰病友時的手指黑板，生齊說，一起再讀。我來讀疊句部分，同學(xué)們讀下面的句子。孩子們，讓我們對這些時代的英雄說一句感謝的話：白衣天使，謝謝您！ 課堂練習(xí) 師： 我們身邊也有無數(shù)雙眼睛，誰那雙迷人的眼晴最打動你，你又從她的眼睛里讀出了什么？ 生答（老師、媽媽等） 師：在你生病的時候，你從媽媽的眼中讀出了什么？ 在你不聽話的時候，你從媽媽的眼中讀出了什么？ 在你考出好成績的時候，你又從媽媽的眼中讀出了什么？ 在你認(rèn)真聽講時，你從老師的眼中讀到了什么？ 在你違反紀(jì)律時，你從老師眼中又讀到了什么？ 在你考出好成績的時候，你又從老師的眼中讀到了什么？ 家庭作業(yè)： 師：在我們身邊也有許許多多的人讓我們感動，也許他們并沒有響亮的名字，也許他們并不能稱得上英雄，但他們的一句簡 單的問候，一個甜微笑 ,一個輕輕的擁抱，卻給了我們信心和勇氣，讓我們久久不能忘記。 師：聽你們朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，真棒！ 情感擴(kuò)展 師 : 在沒有硝煙卻危險四伏的“抗非”戰(zhàn)爭中，白衣天使沖在了最前沿，和全國人民一起眾志成城，戰(zhàn)勝了非典。尤其是最后一小節(jié)，更有感染力，誰能帶著這種感情，把最后一小節(jié)，再讀讀。邊讀邊思考？ 師：在這兩小節(jié)中你讀懂什么？生答 師：請你讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。（出示課件）你們從她們那一雙雙美麗動人的眼睛里讀到了什么？生答 3 師：作者是如何描寫的，把這句詩讀一讀。她倒在了與非典型肺炎晝夜拼搏的戰(zhàn)場上。生讀 師：面對病魔他們退縮了嗎 ?恐慌了嗎 ?他們的內(nèi)心怎么樣 ?生答 師：怎樣做是冷靜呢？生答 師總結(jié)：冷靜就是沉著，不慌亂。生答。 生讀 (師：這一句可真美啊， 還有誰喜歡這一句，一起讀一讀 ) 師：是啊，這首詩歌的每一句，都讓我們感動，帶著這種心靈的觸動，一起的讀讀全詩吧。大家都害怕自己被感染上“非典”，難道醫(yī)護(hù)人員就不怕嗎？生答 , 師：可他們?nèi)詻_在了抗擊“非典”的第一線。師板書課題。 1
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