【正文】 英語(yǔ)課堂改革中，對(duì)老師的要求也是比較高的，因此教師要努力做到以下幾點(diǎn) : 1 教師要不斷提高自身的情感素養(yǎng)。 1 師生合作。 那么，下面談一下在具體的課堂教學(xué)中，具體可實(shí)施的策略 : 建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的 課堂氣氛。同時(shí)他還必須了解對(duì)象，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象來(lái)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計(jì)好各種教學(xué)活動(dòng)。語(yǔ)言強(qiáng)調(diào) “municationandconversation” ，因此，我主張?jiān)谏钪袑W(xué)英語(yǔ)，在活動(dòng)中用英語(yǔ)，在英語(yǔ)教學(xué)中去體驗(yàn)英語(yǔ)，做到 “ 教中做 ” 、 “ 做中教 ” 、 “ 學(xué)中做 ” 、 “ 做中學(xué) ” ，“ 教、學(xué)、做 ” 統(tǒng)一的教學(xué)思想。知識(shí)點(diǎn)反復(fù)講，反復(fù)練。我們認(rèn)為，與其讓學(xué)生敷衍 10 套卷，還不如認(rèn)認(rèn) 真真完成一套卷。我們除了平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練之外，還使用了《贏在閱讀》，上學(xué)期基本完成近 40 份訓(xùn)練。 我們?cè)谏蠈W(xué)期完成了所有語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)。有的班級(jí)還根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生練習(xí)書寫，加強(qiáng)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。我們不讓集體備課流于形式，堅(jiān)持每周的集體研討，從模塊重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)的確立到練習(xí)的篩選無(wú)不經(jīng)過大家討論得出 。下面由小編來(lái)給大家分享高中英語(yǔ)教學(xué)心得，歡迎大家參閱。 高中英語(yǔ)教學(xué)心得 1 (一 )學(xué)情分析 我校是一所創(chuàng)建時(shí)間不長(zhǎng)的三星級(jí)高中，招收的學(xué)生大多是全區(qū) 20__名之后的學(xué)生，本屆學(xué)生中考錄取線為 563 分， 640 分以上的學(xué)生只有 5 人。堅(jiān)持每隔一周分專題開課，在上學(xué)期我們分別開了單選策略、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀以及書面表達(dá)等數(shù)個(gè)專題 。我們從基礎(chǔ)和點(diǎn)滴抓起，不放過任何一個(gè)大小寫，盡量讓能做的題少丟分、不丟分。做到點(diǎn)點(diǎn)清，點(diǎn)線面結(jié)合，并在平時(shí)的練習(xí)中反復(fù)鞏固。同時(shí)每周安排一節(jié)限時(shí)閱讀訓(xùn)練課?；A(chǔ)差的學(xué)生更不能陷入 “ 題海戰(zhàn)術(shù) ” ，因?yàn)樗麄兘忸}慢，時(shí)間更寶貴。加大知識(shí)的復(fù)現(xiàn)率，讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)能爛熟于心。即英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，變傳統(tǒng)中 “ 單一的課堂中學(xué)英語(yǔ) ”為 “ 生活中靈活學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ) ” 。一般來(lái)說，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)比單一不變的灌輸更具有吸引力，更易于激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。 課程改革以人為本的教育觀念要求我們確立新型的師生觀，即課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，老師是為了學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。 跨世紀(jì)的學(xué)生處在一個(gè)信息的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，學(xué)生在某些領(lǐng)域擁有的信息量，極有可能超過教師，因此，師生合作是鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好途徑，更是對(duì)古訓(xùn) “ 教學(xué)相長(zhǎng) ” 的新發(fā)展。 2 要使學(xué)生有飽滿的熱情和樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師就應(yīng)該注重自身情感素質(zhì)的培養(yǎng)，不能把自己生活中的煩惱和不如意帶到課堂中，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度從事教學(xué)工作。開拓性地抓復(fù)習(xí)備考，制定了針對(duì)性的復(fù)習(xí)。 回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)專題訓(xùn)練。 三、具體教學(xué)措施 狠抓詞匯基礎(chǔ)。保證每天15— 20 分鐘的聽力練習(xí) 。 閱讀堅(jiān)持精讀與泛讀相結(jié)合、課上與課下相結(jié)合的訓(xùn)練思路。從而夠助學(xué)生減輕閱讀壓力，提高閱讀的信心和效率。激發(fā)學(xué)生的 寫作熱情，幫助學(xué)生增添自信。并注重參閱相關(guān)輔助資料，根據(jù)自己 的學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浣滩摹? (三 )高考英語(yǔ)的總趨勢(shì)要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問題、回答問題 。這些對(duì)話情景可以由淺入深，逐漸培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力以至于提高學(xué)生興趣。具體做法是把語(yǔ) 言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從 __年 8 月中旬到 __年 3 月中旬，內(nèi)容是高一年級(jí)課本 22 個(gè)單元 ，高二年級(jí)課本 20 個(gè)單元，高三年級(jí)課本 16 個(gè)單元。英語(yǔ) 周報(bào)的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。 為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。 問題與不足 當(dāng)然，也有一部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱，也曾經(jīng)有學(xué)生要求為他們找家教 。另外，本人對(duì)新課標(biāo)的理解依然停留在初級(jí)階段，有時(shí)候在對(duì)新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方。 創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。 本學(xué)期為近二十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，并從中選出部分佳作為范文展出。第一學(xué)期共 26 期，無(wú)論是單元復(fù)習(xí)版和高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)專題版都是題目中的精品。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí) 1 節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計(jì) 1 節(jié)課，英語(yǔ)周報(bào) 1 課時(shí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋 1 課時(shí)。 我所帶的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)起初均不太理想，沒有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀 (120 分 )檔次，而且過百分的學(xué)生幾乎為零，大多學(xué)生的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)在及格線以下。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。特別是要針對(duì)那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。 總之，在這一年里，我 收獲頗豐，和學(xué)生共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，我會(huì)繼續(xù)努力。在充分備課的基礎(chǔ)上