最新大學(xué)生小學(xué)班主任實習(xí)總結(jié)(完整版)
【正文】 類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。每過一段時間，我都會召集班干部開一次 會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情 況， 明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。 回顧過去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感 激。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難 的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)。在進(jìn)行安全宣傳時，我就結(jié)合日 常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議 ?? 此外，我還利用班會課， 和同學(xué)們開展各種活動： 比如時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保 護(hù)周圍的一草一木 。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時， 我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這 樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。因此， 要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。 俗話說： “ 身教重于言教。因此我利用每 周五的班會，結(jié)合的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。 三、注重對后進(jìn)生的教育 一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校 的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此， 要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。 同樣的道理， 要帶好一個班級， 班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視 班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位 名稱和，然后讓學(xué)生自愿報名競選。俗話說： “ 身教重于 言教。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作， 孩子在家中的表現(xiàn)只 能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只 有雙管齊下，才能收到教育的效果。 在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解 他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以 自己好的方面展示給老師看。 四、精選內(nèi)容，講求實效 我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面： 關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi) 容。 當(dāng)然，對于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努 力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越 高。 關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支 持與配合方面的理論或案例。 最新大學(xué)生小學(xué)班主任實習(xí)總結(jié)篇三 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織 我校堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自己加強學(xué)習(xí)，加強反 思，加強合作，加強
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