【正文】 的。借鑒王獻(xiàn)嶺校長(zhǎng)培養(yǎng)老師的方法，真的只有打造出一支愛讀經(jīng)、樂讀經(jīng)，讓經(jīng)典內(nèi)化成個(gè)人修養(yǎng)，達(dá)到 “ 誠(chéng)于中，形于外 ” 的教師隊(duì)伍，才有可能復(fù)制 100 所學(xué)校。希望我有足夠的智慧來引領(lǐng)、培養(yǎng)他們的賢德智慧 ! 大約五點(diǎn)鐘，來了一位家長(zhǎng)，她要幫我搞衛(wèi)生，我請(qǐng)她幫著拖地，這樣，我大概節(jié)約了 20 分鐘的時(shí)間。馬上就是 20_年了，作為新時(shí)代祖國(guó)花朵的培育者，要抓住 20_年的尾巴，從微笑開始，嚴(yán)于律己、努力工作、不斷創(chuàng)新，去見證奇跡、創(chuàng)造美好的未來。意思就是：青少年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí)，如同早晨初升太陽的陽光一樣 。針對(duì)這樣的情況，我認(rèn)為： (1)幫助學(xué)生確立良好目標(biāo)和自信心，因?yàn)橛辛四繕?biāo)和信心，學(xué)生才會(huì)有學(xué)下去的渴望。剛開始的時(shí)候，和學(xué)生溝通，每次都是口頭上答應(yīng)了，但是作業(yè)交上來，一塌糊涂。下，無愧于學(xué)生，盡職盡責(zé)，傾心施教。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。而面對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自 己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。 一分耕耘，一分收獲。 歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)，龐雜的過程，決不能一本書打天下。在以后的課堂教學(xué)里，我就采取了相應(yīng)的。而這，既鍛煉了我，又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲。 隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)將每班分為若干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)?“ 玩 ”中就自然學(xué)到了東西。這樣一來，學(xué)生有興趣了，帶著疑問去學(xué)，效果會(huì)很好的。因此，我把這句話作為自己教學(xué)的準(zhǔn)則。信息技術(shù)是一門特殊的學(xué)科，是一個(gè)走在時(shí)代前沿的科目，雖然它不是學(xué)校教學(xué)中的 “ 主課 ” ，但它在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中卻處于領(lǐng)導(dǎo)的地位。托爾斯泰曾說： “ 成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。再有，作為一名教師要學(xué)會(huì)歸納。 一、端正心態(tài)，做一名有責(zé)任心的教師。在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助，指導(dǎo)我怎樣備課、上課。時(shí)間長(zhǎng)了，積累的心得也多了，許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。因此，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 因此在每次的測(cè)驗(yàn)考試中，學(xué)生都能輕松應(yīng)對(duì)，拿到理想的成績(jī)。 我也會(huì)在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會(huì)。 一、教育教學(xué)方面 我聽過這樣一句話： “ 教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣。這學(xué)期的 20 節(jié)聽課，是讓我受益菲淺的 20 節(jié)。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。 品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對(duì)待了。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間。在捷克的教育家夸美紐斯的眼中：教師是太陽底下最光輝的職業(yè) 。 善于鼓勵(lì) “ 這個(gè)學(xué)生的字跡真丑 ”“ 劉同學(xué)放學(xué)要留下來了，因?yàn)榻裉熳舟E太差，老師讓他重新寫了 ” 。 重視意志力的培養(yǎng) 意志力的培養(yǎng)，我感覺對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的。 始終樹立 “ 終身學(xué)習(xí) ” 的理念 漢代劉向在《說苑 ?建本篇》中這樣說道：少而好學(xué)，如日出之陽 。而且當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要不斷學(xué)習(xí)的社會(huì)，作為一名教師，如果不能夠不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不豐富自己的學(xué)識(shí)，不隨著社會(huì)的變化而發(fā)展，勢(shì)必會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。 我打掃賢德一班教室時(shí)，看到課桌少、整體看起來也不臟，但我卻足足花了兩個(gè)半小時(shí)才徹底搞干凈。所以十年前，我選擇 。我非常感恩我的父母 !總是在默默地支持我，成就我，主動(dòng)分擔(dān)，毫無怨言。由于報(bào)到上崗時(shí)間緊迫，個(gè)人從生理到心里都沒有準(zhǔn)備好，只能硬著頭皮給學(xué)生上課，課上效果可想而知，掌控不了課堂，學(xué)生一頭霧水。 這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，但這種愛卻有一種巨大的力量。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合能力得到發(fā)展。雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理 。 教師被譽(yù)為 “ 蠟燭 ” ，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這 是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。 教師主題的工作心得體會(huì)及收獲 10 篇相關(guān)： 。 在教研組老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。我還要不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。 多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。 重視課堂 40 分鐘的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們要愛每個(gè)學(xué)生，無論個(gè)性是活潑、文靜踏實(shí)或內(nèi)向拘謹(jǐn)，不管是 金鳳凰 還是 丑小鴨 。后來我改變方式，認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教法，比如分組挑戰(zhàn)等，通過對(duì)教材的掌控，采取學(xué)生最感興趣的話題和進(jìn)行教學(xué)，不斷吸引學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生開 展問題探討學(xué)習(xí)。與其說忙，還不如說是沒經(jīng)驗(yàn)。 我們?cè)絹碓綀?jiān)定地確信我來此地的使命：既然這