小學二年級體育跳繩教案及反思(完整版)
【正文】 個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。教師邊指導，要求注意動作規(guī)范和安全，邊參與學生活動。 知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進智力開發(fā)。小學二年級體育《跳繩》教案及反思 教材分析 1．課標中對本節(jié)內(nèi)容的要求；本節(jié)內(nèi)容的知識體系；本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位，前后教材內(nèi)容的邏輯關(guān)系。 教學重點和難點 重 點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能?；顒又?，學生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。 學生學習活動評價設(shè)計 小學生的天性是喜歡玩、好奇心強、爭搶好 勝的。 我在教學《跳繩》一課，采用情境教學法、設(shè)疑法、演示法、練習法、激勵法、分組比賽等方法來完成教學任務(wù)。首先，讓各小
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