【正文】 是學(xué)習(xí)。什么時(shí)候放棄了學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始停滯不前，甚至倒退。而今天王老師的報(bào)告如一盞明燈，給我指明了方向。大廳里雖然酷暑難耐，但是專(zhuān)家們講得精彩，我們聽(tīng)得很認(rèn)真。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)。 除此之外，我深知作為一名語(yǔ)文老師，應(yīng)該具有一定的文學(xué)積淀，才能在課堂上出口成章，在教學(xué)上才能游刃有余，所以在孩子們背誦經(jīng)典的同時(shí)，我們老師應(yīng)持之以恒地背誦，這樣才能不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，儲(chǔ)備下受用不盡的才華，才能做一名呢合格的語(yǔ)文教 師。我們常常發(fā)現(xiàn)自己失去了讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣，覺(jué)得沒(méi)什么好看了，好像什么都知道了。學(xué)習(xí)是不管什么時(shí)候開(kāi)始都不遲的，廣泛閱讀經(jīng)典，閱讀名著，日積月累，仍可期待。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽窮書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入思考。 他的成功并不在于他的作文教學(xué)革命有多創(chuàng)新，而是他堅(jiān)持做了 8 年，辦了 300 多期的《評(píng)價(jià)周報(bào)》 !這是一種令人震撼的精神力量 !正如他自己說(shuō)的： “ 一件事情，當(dāng)你堅(jiān)持做 8 年，你會(huì)遇到很多問(wèn)題和困難，你必須解決這些問(wèn)題和困難才能堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在就對(duì)這次的培訓(xùn)說(shuō)說(shuō)我的心得體會(huì)。上課的這位老師，從她身上，我看到了她對(duì)于每個(gè)孩子的耐心和細(xì)心，還有對(duì)孩子的尊重。為了豐富語(yǔ)文課堂內(nèi)容，大量非語(yǔ)文的東西源源不斷地涌進(jìn)了語(yǔ)文課堂，語(yǔ)文課仿佛成了綜合課，似乎承載了太多非語(yǔ)文的東西。學(xué)生自己能讀懂的，不講 。語(yǔ)文課也是要 “ 洗 ”的，要努力讓課堂洗練、利落，這樣才能讓孩子學(xué)得扎實(shí)、有效。讀，使課文散發(fā)魅力，課堂靈動(dòng)，孩子愉悅， “ 細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲 ” ，這樣的教學(xué)安排突出了語(yǔ)文味，回到了語(yǔ)文課堂的根本上。不能根據(jù)教師個(gè)人的偏好，任意地制定教學(xué)目標(biāo)，那是缺乏課程意識(shí)、 “ 生本 ” 意識(shí)的表現(xiàn)做好語(yǔ)文 教學(xué)，有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效，關(guān)鍵在于返璞歸真，讓語(yǔ)文課程回到原點(diǎn)，復(fù)原其本色，扎扎實(shí)實(shí)地教，完完全全為學(xué)生，這樣，學(xué)生才可在樸實(shí)的、真實(shí)的、有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)和才干。這些，讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。 “ 什么是教育 ?教育首先就是愛(ài)。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。讓學(xué)生喜歡上課，從而在 各個(gè)方面提高自己的水平。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。我的問(wèn)題多圍繞在口語(yǔ)交際課堂和作文教學(xué)方面的內(nèi)容。我是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，由于長(zhǎng)期從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我的課堂也是以氣氛活躍，形式多樣為特點(diǎn)。她用她無(wú)聲的肢體語(yǔ)言向我們展示了一位老師對(duì)待學(xué)生該有的態(tài)度，又讓我想起了當(dāng)年師范墻上那八個(gè)字：學(xué)高為師、身正為范。并讓學(xué)生明白 “ 發(fā)展才是硬道理，學(xué)習(xí)才是硬道理 ” ，要用 “ 感恩 ” 的心來(lái)面對(duì)社會(huì)，報(bào)答家人。想到這，我不禁大汗淋漓 !慶幸，我非常慶幸，因?yàn)槲壹皶r(shí)的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槲疫€來(lái)得及改正。 第三，要相信自己的學(xué)生，放手讓他們自己去飛翔。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的 “ 文化盛宴 ” 。 每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂(lè)。所撰寫(xiě)的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級(jí)推薦。積極與同行們探討各種教育教學(xué)。常說(shuō)老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求。專(zhuān)家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。對(duì)于他們，我只能給予幫助或建議，沒(méi)有指定權(quán)。 首先，我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識(shí)，要能夠讓我的學(xué)生 “ 取之不盡用之不竭 ” ，要讓自己的這桶水溢出來(lái)，滲到學(xué)生的杯子里。我深感內(nèi)疚，我的愛(ài)太過(guò)狹窄，太過(guò)片面。但我想用我對(duì)待這份心得體會(huì)的態(tài)度表達(dá)自己對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度：從小處做起 !求真求實(shí) !腳踏實(shí)地 !希望自己還能有機(jī)會(huì)出來(lái)參加學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，更好的完成自己的教學(xué)工作。以后我要修正自己對(duì)口語(yǔ)交際課堂的認(rèn)識(shí)，讓口語(yǔ)交際成為孩子們愛(ài)上，我自己能上的課程。前來(lái)授課的王先如老師和張初吳老師不愧是特級(jí)教師，他們?cè)诳谡Z(yǔ)交際課堂教學(xué)和作文教學(xué)上的獨(dú)到見(jiàn)解和巧思妙筆都讓我們大開(kāi)眼界。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么 ?我們要使課堂變成思維的舞蹈者 。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。 教師基本素質(zhì)方面： 一、教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng) 本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名語(yǔ)文老師。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，